2.“素质教育目标导学研究”获教育部全国教育科学优秀研究成果三等奖（2006）； 4.“主体性活动教育研究”获四川省政府哲学社会科学优秀成果三等奖（2005）； 5.“西南农村教育跨越式发展研究”获四川省政府哲学社会科学优秀成果三等奖（2009）；

李佳孝，男，汉族，宣汉县人。毕业于原南充师范学院数学系并留校任教，先后到西南师范大

学和中国科学院系统科学研究所进修学习。担任过概率论与数理统计、生物统计学、社会调查研究方法、社会经济统计学原理、教育测量学、教育统计学、教育评价学、教育科学研究方法、高等教育管理学等本科生、研究生课程的教学工作。现为西华师范大学四川省教育发展研究中心研究员，“教育学原理”、“高等教育学”方向硕士研究生导师。

以教育评价和教育管理为主要研究方向，特别是在教育评价研究方面有创造性工作。先后主持和主研四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目“高等师范院校研究性教学的实践与探索”和全国教育科学“九五”规划重点课题“农村初中素质教育目标导学体系研究”、教育部重点课题“主体性活动教育研究”、全国教育科学“十五”规划重点课题“中国西南地区农村中小学教育跨越式发展研究”等8个国家级、省部级重点研究课题。编写和参编《素质教育评价研究》、《西南农村教育跨越式发展研究》、《素质教育目标导学研究》、《主体性活动教育研究》、《青少年社会心理学》等学术专著8部计60余万字。在《教育研究》、《教育发展研究》、《中国高教研究》等学术刊物上发表论文70余篇。

长期致力于农村教育发展研究，注重科研成果的转化与应用，在促进西南地区农村中小学教育跨越式发展方面取得了显著成绩。在全国教育科学规划“九五”、“十五”重点课题研究中，参与了长达十年的教育实验，数十次深入到云南省、贵州省、四川省的16个县(市、区) 200余所实验学校进行调研、培训和指导，普及推广科研成果。先后在校长、教师培训会上作报告50余次，培训各类人员2万余人次，受到实验学校和地方教育主管部门好评，产生了很好的社会效益。由于在基础教育研究中成绩突出，被聘为“基础教育课程改革江油实验区专家指导组专家”。

1.“四川盆地净耕地系数测算方法及精度分析研究”获四川省国土局科技进步一等奖、国家国土局科技进步三等奖（1993）；

2.“素质教育目标导学研究”获教育部全国教育科学优秀研究成果三等奖（2006）；

3.“中国西南地区农村初中素质教育目标导学体系研究”获四川省政府哲学社会科学优秀成果二等奖（2003）；

4.“主体性活动教育研究”获四川省政府哲学社会科学优秀成果三等奖（2005）；

5.“西南农村教育跨越式发展研究”获四川省政府哲学社会科学优秀成果三等奖（2009）；

6.“素质教育评价的基本理论与实施”获四川省政府高等教育教学优秀成果二等奖（2005）；

7.“高等师范院校研究性教学模式的构建与实施”获四川省政府高等教育教学优秀成果三等奖（2009）；

8.被授予“南充市有突出贡献的拔尖人才”称号（2007）；

9.荣获“四川省有突出贡献的优秀专家”称号（2010年 第九批)。