马克·布劳格（Mark Blaug，1927年—2011年11月18日），荷兰出生，1982年加入英国籍，是当代最杰出的经济思想史学家之一。他的学术生涯始于哥伦比亚大学，获得经济学博士学位后，布劳格在耶鲁大学、伦敦大学、伦敦政治经济学院、伯明翰大学等多所知名学府任教，并在国际上担任联合国顾问。他的主要著作《经济理论的回顾》（Economic Theory in Retrospect，1962）和《经济学方法论》（The Methodology of Economics，1980）等对经济学领域产生了深远影响。

1950年毕业于纽约市立大学的Queens College学习经济学。

在哥伦比亚大学完成了硕士和博士学位。

1954年，在耶鲁大学经济系担任助理教授。

1962年，在伦敦大学当教育经济学的高级讲师(senior lecturer, 1963-5) ，之后升到Reader (1965-9 ，英制职称，介于美制的正教授与副教授之间) 、教授(1969-1984) 。

1963到1978这15年间，他也在伦敦政经学院经济系兼课，并在世界各国当ZF顾问。

1984 年退休。

担任联合国顾问。

主要著作《经济理论的回顾》（Economic Theory in Retrospect，1962）和《经济学方法论》（The Methodology of Economics，1980）

马克·布劳格选择《李嘉图学派在十九世纪经济观点的变迁》作为博士论文题目，最后取得的丰硕成果超乎想象。他也从此发现，学术研究是自己真正的强项。他在大英博物馆附近找了个房间，过着中世纪僧侣的生活，一周七天，每天阅读、写作长达十八个小时。

1954年夏天，他回到美国，参加耶鲁大学助理教授的面试。日后成为他上司的William Fellner是面试主持人，他觉得有必要解释，辞去皇后学院教职的原因。William Fellner打断他，说："我们是一所私立大学，不在意几年前公立大学发生的事。"这印证了米尔顿·弗里德曼的论点：一个自由的就业市场，比一个被国有机构垄断的体系，更能确保个人自由。

进入耶鲁大学任教还不到一年，他就被要求接替William Fellner的经济思想史课程，理由很简单，系里没有其他老师愿意接。于是他意识到，二十七岁的我，正在一所顶尖学校，教一门研究生必修课。这让他非常紧张，以至于过度准备，在几年内累积了数千页笔记，这些笔记后来成为他唯一知名的书《经济理论的回顾》（Economic Theory in Retrospect，1962）。

可是，他的学生都是典型的美国研究生，只想学现代经济学的工具与方法，完全不在乎经济史和思想史这类学术性的课程。他告诉他们，思想史在学术上的重要性无可匹敌。如果我不知道某个思想的来龙去脉，我怎么可能真正了解这个思想？

经济学和其它学科的伟大理论一样，都是路径依赖（path-dependent）的。也就是说，要解释为什么会产生这些伟大的思想，就必须先理解过去的文献。换句话说，没有经济思想史，新的经济理论怎么可能从天而降。除非你愿意无条件地接受新经济理论，否则你一旦想评论它，就必须问它是从哪来的，而这个问题只有思想史才能回答。

在教育学院任教这些年，他花了许多休假时间，在亚洲与非洲担任联合国各种组织的教育顾问，为第三世界国家提供咨询。这些组织包括联合国教科文组织、联合国亚洲暨远东经济委员会、国际劳工组织、世界银行。

开始时，他满腔热血，想帮助第三世界的贫穷人民。但随着时间消逝，他愈发觉得对第三世界国家的援助，害处大于益处。联合国的援助代表团，不过是一出超级大戏。那些第三世界国家的部长与政客，利用他这样的经济学家，去得到想要的援助，同时中饱私囊。目睹太多贪污与政治表演之后，终于让他对"联合国顾问"的角色感到厌倦了。

那些国家想要进行现代化，豪言“创业家精神”，但是却不接受“彻底的个人主义”。令人啼笑皆非的是，70年代几乎每一份他帮忙撰写的经济顾问报告，都是由独裁者统治的国家委托的。这些独裁者在报告发表时，或发表不久之后就被推翻了，接下来掌权的人常常把前任视为敌人。经济学家对外国ZF的经济政策具有影响力，这个观念早就不再成立了。

1950年后，经济学变得愈来愈数学化。也就是说，经济学只关心分析的数学基础，而不惜牺牲经济分析的现实相关性。

数学理论能帮助我们增加多少对经济的了解？一点也没有帮助。没有数学家会认为，经济学的一般均衡理论在数学上没什么贡献，但是它可以帮助数学家获得经济系的教职。当代经济学理论，充斥着无结果的数学形式主义（sterile formalism）。

他深信，经济学必须关注现实世界的问题。