概化（generalization）是心理学和教育学领域的一个重要概念，指的是将某个具体情境下得出的研究结论或测试结果扩展至更广泛的情境。这一过程旨在评估测量工具的可靠性和有效性，并将其应用于不同的环境。

概化的理论基础在于随机抽样理论，它探索的是实际得分与真实分数之间的关系，并通过样本数据来推断总体情况。概化理论被视为对传统测量理论的一次解放和概念上的重大突破。1972年，克龙巴赫等人的著作《行为测量的可靠性》标志着概化理论的正式提出和发展。该理论强调测量的具体情境，认为真实的测量是在特定条件下进行的，因此关注测量的条件及其相互关系。

概化理论的应用使得我们能够更好地理解人类的心理现象和行为规律。通过对样本数据的分析，我们可以推断出更多有关个体和群体的信息，从而帮助我们在不同情境下做出更为准确的判断和预测。