生成教学作为一种新兴的教学形态，与传统的预成教学形成对比。这种教学模式注重教学过程的动态性和个性化构建，旨在促进学生的全面发展。生成教学的特点包括复杂性、动态性、情境性、偶发性和隐蔽性。
教学特征
复杂性
在生成教学中，随着学生学习空间的扩大和思维的活跃，他们成为了教学资源的重要组成部分。相比之下，教师的角色发生了变化，不再仅仅是知识的传授者和纪律的管理者，而是成为课堂信息的重组者。因此，教师面临的任务变得更加复杂和繁琐。
动态性
在教学过程中，由于生成信息的多样性，教学目标、教学过程和教学方法都呈现出动态的变化。
情境性
生成教学的发生总是处于特定的情境之中，这些情境对于教学的影响至关重要。
偶发性
生成教学中的许多事件具有偶发性质，这意味着它们可能无法预测或计划。
隐蔽性
在生成教学中，大量的生成信息往往是隐蔽的，有时甚至是短暂存在的。这就要求教师具备敏锐的洞察力，能够将隐藏的信息转化为可见的信息，并融入教学活动中。