宁德市民族中学（NINGDE NATIONALITY HIGH SCHOOL）位于福建省福安市，创办于1958年，是福建省第一所民族中学，少数民族重点完中，全国首批七所之一的“全国民族中学示范校”，福建省一级达标学校，校长为陈锦华。

宁德市民族中学原名“福建省福安民族中学”，1969年易名为“福安专区民族中学”，1971年定名为“福建省宁德地区民族中学”；因撤地建市，2001年改名为“福建省宁德市民族中学”。2019年学校启动高中部新校区建设项目。学校有在校生3600人，少数民族生比例占51％。有教职员工263人，其中，研究生45人，正高级教师1人，特级教师3人，省级学科带头人8人（含培养对象），宁德市教学名师、学科带头16人（含培养对象），宁德市名师工作室名师8人，福安市学科带头人28人；国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，宁德市骨干教师26人，福安市骨干教师19人。学校已建成初、高中2个教学校区，72个教学班，其中宁德市民族中学新校区（高中部）由南北两个校区构成，规划总建筑面积7.74万平方米，含宿舍楼、师生食堂、体育馆、文化传承中心、教学楼、田径场等。

宁德市民族中学先后获“全国民族团结进步模范集体”“全国各族青年团结进步先进集体”等称号，蝉联十三届“福建省文明单位（校园）”，被誉为“民族之花、教育之花、文明之花”。

宁德市民族中学原名“福建省福安民族中学”，1969年易名为“福安专区民族中学”，1971年定名为“福建省宁德地区民族中学”；因撤地建市，2001年改名为“福建省宁德市民族中学”。2019年学校启动高中部新校区建设项目，规划建设36个班，在校生1800人，实行全封闭寄宿制管理。高中部新校区于2022年6月底动工，2023年8月底有序搬迁。2023年9月17日，宁德市民族中学高中部新校区的民族文化传承中心顺利封顶。民族文化传承中心是该项目首个实现顺利封顶的建筑，全部项目预计于2023年年底完成主体建设，2024年6月份交付使用。

参考资料

宁德市民族中学新校区（高中部）项目位于福建省福安市坂中畲族乡满春街南侧，由南北两个校区构成，规划总建筑面积7.74万平方米。学校有在校生3600人，少数民族生比例占51％。

宁德市民族中学有教职员工263人，其中，研究生45人，正高级教师1人，特级教师3人，省级学科带头人8人（含培养对象），宁德市教学名师、学科带头16人（含培养对象），宁德市名师工作室名师8人，福安市学科带头人28人；国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，宁德市骨干教师26人，福安市骨干教师19人。

宁德市民族中学新校区位于福安市城西，总规划用地面积近130亩，以智能、特色、安全、绿色为规划理念，建设现代化的办公楼、连廊教学楼、图书馆、实验室、400M标准足球场、民族文化传承中心、体育与艺术馆（羽毛球馆、游泳馆、健身房等）、学生公寓等。

学校坚持“质量立校，彰显特色”。初中毕业班及格率、优秀率、重点中学高中上线率均居福安市前列，中考综合比率居福安市公立学校第一，初中综合文化素质竞赛多次获得福安市一等奖。高考连续多年取得优异成绩。2013年530名学生高一入学时达到福安市一级达标校录取线的只有30多人，少数民族学生比汉生低45分录取的情况下，高考本一上线152人，本二上线473人（以上均不含体育、艺术上线人数），上线率近90%，理科兰旻旻同学651分（省排名204名）被上海交通大学录取，一大批少数民族学生如愿考入大学。2014年高考在高一录取时少数民族学生比汉生低45分至60分录取，高中生源基础差、落后面大的情况下，考生526人，本一上线157人（上线率29.85%，其中少数民族学生56人），本二上线485人（上线率92.2%，其中少数民族学生195人），600分以上24人（其中少数民族学生10人）。理科林祖华同学650分名列福安理科第三名（省排名539名），文科钟楚同学631分名列福安文科第三名（省排名502名）。2015年高考学校钟嘉欣同学高考成绩位居福建省第40名，成为福安市唯一跻身福建省前50名的考生。学校是一所招收少数民族学生为特色的学校，每年都有二十多位少数民族学生考上“985”和“211”名牌高校。建校57年来，学校共培养了12000多名初中毕业生，其中少数民族学生8000多名，42届高中毕业生12000多名，其中少数民族学生近6000名。

2020年9月， 宁德市民族中学谢小惠（女） 老师入选福建省优秀教师名单。2023年6月，林国清获中小学幼儿园

正高级教师职称。

宁德市民族中学是福建省德育工作先进校，在紧抓学生学科学习之余，还注重学生德育教育。如每年都开展的“三月三”校园畲族文化艺术节，让孩子们感受到畲族传统文化的魅力；拍摄《歌唱祖国》《彩色的红》等献礼MV，受到人民网股份有限公司、新华通讯社、央视新闻客户端等中央、省、市、县200多家媒体的关注；学校现有畲歌合唱团、高脚马社团、陶笛社团等26个社团，为每一位孩子的个性化成长搭建了展示自我的梦想舞台。开展了许多的学生社团、社会实践活动，先后组织学生到珍华堂、电机厂、畲药种植基地、茶叶公司等地参观学习，并引导学生把所学与实践相结合；高脚马、板鞋、畲歌等项目参与国家及省级比赛屡获佳绩，油扇、糖画等富有地方特色的校本课程受到学生的喜欢；为提升学生艺术素养，增强学生体质，学校开设了舞蹈、钢琴、箜篌、低音提琴、舞龙头、素描、健美操等课程的选课走班；学校重视全面育人，先后开展了宁德市民族中学“以美启智 向美而行”艺术夏令营、全国中小学生艺术素质测评以及北京、厦门、日本的研学之旅等活动。

福建省宁德市民族中学始终秉承“突出特色，为培育民族人才；以人为本，为学生一生发展”的办学理念，坚持立德树人根本任务、“五育”并举，形成“高举民族团结旗帜、传承民族优秀文化、培养优秀民族人才”的办学特色，努力打造“民族之花、教育之花、文明之花”。

学校坚持推进文明校园建设，合理布局，完善设施，建成“福籽同心爱中华”宣传长廊等充满浓郁民族文化气息的教育基地，铸魂育人。积极打造“民族馆”“校史馆”等学习平台，让其成为新入职教师及初一、高一新生的“必修课”，以手绘及AI技术等表现方式，通过视、听双重感官，让师生在学习闽东各民族文化的同时，更好地了解宁德市民族中学的发展历程，传承前辈勤奋上进、开拓创新的求学精神。

参考资料

2024年5月25日，福建宁德市王先生发布视频中称，5月24日下午，在宁德市民族中学读初一的女儿小雯（化名）回家后将自己关在屋子里一直哭，他询问发生了什么事，起初小雯不愿多说，后在他的追问下才说出了实情。原来，小雯在学校多次遭一名男同学的霸凌和袭胸等猥亵。事发当日，男孩再次对小雯袭胸，小雯挣脱后第一时间向班主任林某反映，林某不仅对此置之不理，还建议让小雯和施暴男孩到楼下的备课室自行处理。不料，男孩进入空无一人的备课室后将房门反锁，随后将小雯的裤子扒下来，男孩还胁迫小雯去他家，小雯特别害怕，就跑回家一直哭，这才被家长发现。 　　

王先生气愤不过，去学校找林老师理论，林老师当着他的面扭头问小雯“难道你没有错吗？”“你觉得自己很好吗？”“一个巴掌拍不响”。 事后王先生也证实，施暴者把体液都弄到了墙壁上。王先生很愤怒，当即决定报警。 5月27日，宁德民族中学初中部一位老师表示，“公安部门已介入调查，具体情况相关部门会发布通报。”宁德市教育局办公室工作人员回应记者采访时称，“此事正在调查处理之中。” 涉事学校所在地派出所也证实，此事在调查中，有关细节不便透露。