邓猛，男， 1969 年生，湖北大悟人，汉族。北京师范大学教育学学士（ 1991 ），华中师范大学教育学硕士（ 1997 ）、香港大学教育学院哲学博士（ 2003 ）。现任北京师范大学特殊教育系教授，博士生导师。曾任华中师范大学教育学院副院长、特殊教育研究室主任。武汉市2008年度五四青年标兵。美国“国际特殊教育协会”成员，并任该协会学术期刊Journal of the International Association of Special Education（国际特殊教育协会杂志）编辑；美国教育学术期刊International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning咨询编辑。SSCI索引期刊Asia Pacific Education Review 特约审稿专家。美国印第安纳大学1997-1998年度访问学者；格鲁吉亚南方大学2006-2007年度富布赖特（Fulbright）访问研究学者。2010年3-6月纽卡斯尔大学访问学者。2011年教育部新世纪优秀人才支持计划获得者。

1991 年分配至华中师范大学教育系工作，历任助教（ 1991-1995 ）、讲师（ 1996-2001 ）、副教授（ 2001-2002 ）、教授（ 2003 ～）之职。1994-1999 年间参与美国“基督教高等教育亚洲联合董事会” (United Board for Christian Higher Education in Asia)资助的特殊教育师资与家长培训项目，该组织期刊 New Horizons 专门报道了本人的研究。 2003 年 2-8 月参与了香港特别行政区 CRCG （ Committee onResearch and Conference Grants ）资助的“教师关于全纳教育的观念、阻碍、及需要的支持研究”、“学习困难儿童需要与家庭－学校合作方式研究”、“学习困难儿童的鉴定工具发展”等课题的研究。 2003 年 9-11 月主持了香港社会福利署资助匡智会（ Hong Chi Association for Mental Retardation ）的“智力落后成年人生活质量的不同服务模式的效能的研究”课题的设计。 2002 年开始受被英国剑桥教育咨询公司（ Cambridge Education Consultants）聘为咨询专家。

2021年1月，任教育部特殊教育教学指导专委会委员。

讲授主要课程：特殊教育概论（双语）、比较特殊教育（双语）、教育科研方法（双语）、残疾儿童康复理论、学习障碍与孤独症、全纳教育理论与实践（双语）、视觉障碍儿童心理与教育等课程。

研究领域为全纳教育、学习障碍、教育研究方法、特殊教育管理与政策、视障教育、残疾人康复等。

主持中英甘肃基础教育项目中特殊教育课题的设计与研究。现 主持 全国教育科学“十五”规划教育部重点项目 (BHA030027) 、教育部“十五” 211 工程高等教育公共服务体系重点学科信息服务特殊教育站点的建设。在美国、英国、新加坡等国学术期刊发表论文 20 篇，其中10篇被 SSCI(Social Science Citation Index) 收录，发表中文论文50 余篇，并多次参加国际、国内学术会议。

2000 年香港大学“田家炳中国访问学者基金”获得者。