杨丽珠，女，汉族，1944年5月生于
大连市。1968年7月毕业于北京师范大学心理学专业，现任辽宁师范大学教授、博士生导师、博士后合作导师，主要研究领域为儿童个性（人格）社会性发展与教育、早期教育与儿童发展、
心理健康教育与干预。
杨丽珠致力于学科建设，领导辽宁师范大学心理学团队实现多项突破：1998年创建发展与教育心理学博士点，2001年建立心理学系，次年获批建立省级重点学科，2005年建立人文社科重点基地等。同时，2007年获批参与建立心理学博士后科研流动站，填补了辽宁省师范院校博士后科研流动站的空白，2015年参与了协同创新中心的建立，为辽宁省儿童青少年心理健康教育研究做出重要贡献。
杨丽珠荣获国家级与省级多项教学、科研成果奖，包括教学名师、成果奖、教材奖、精品课程等。同时获中国心理学会会士、人文社科研究奖、教育科学研究奖等荣誉。她还被评为全国先进工作者、模范教师，享受国务院特殊津贴，并获多项省级荣誉，总计达150余项。
杨丽珠致力于学科建设，承袭韩进之先生开创的事业，率领
辽宁师范大学心理学团队于1996年获得发展心理学硕士点，1998年创建发展与教育心理学博士学位点，实现了辽宁师范大学历史上及整个
东北地区该领域博士点“零”的突破；建立了心理学系（2001），获批
辽宁省重点学科（2002），获得幼儿教育硕士点（2003），辽宁省高校重点实验室、辽宁省建设国内一流重点学科（2004），辽宁省首届人文社科重点基地：心理发展与教育研究中心（2005），获批心理学一级学科硕士学位授予权（2006）；2007年获批心理学博士后科研流动站，填补了辽宁省师范院校博士后科研流动站的空白，同年获批辽宁省哲学社会科学重点建设骨干学科，辽宁省提升高等学校核心竞争力学科建设工程优势特色重点学科（2009），辽宁省“提升计划”学科（2010）；2011年心理学科获批一级学科心理学博士学位授予权，学科所依托的实验室评为
辽宁省重点实验室、获批
辽宁师范大学心理发展与教育研究中心：心理发展与教育研究中心（正处级）（2011）、辽宁省教育科学规划重点研究基地：儿童青少年心理健康教育研究基地（2012）；2012年创建心理学院，辽宁省综合改革试点专业（2013），辽宁省“提升计划”学科（2013），以首席专家参与建立辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心（2015）。
杨丽珠多年从事“儿童个性、社会性发展与教育”研究，出版《幼儿社会性发展与教育》、《儿童人格发展与教育的研究》、《毕生发展心理学》、《儿童自我控制发展与促进》等22部著作、教材和4套书系；发表在SCI、《心理学报》、《心理科学》等国际、国家、省级
学术期刊235篇论文。
2021年1月，杨丽珠.中国儿童青少年人格发展评定与培养研究.载
国家社会科学基金项目优秀成果选介汇编（第一辑）.北京：
社会科学文献出版社，2021，254-258.
2019年7月.杨丽珠,高毓婉,孙岩,赵南.幼儿健全人格何以养成——基于全国教育现场实验的实证研究[J].教育研究,2019(7):111-124.
杨丽珠教授教书育人，历经30余年教学改革，创建了儿童心理学
课堂教学与社会实践活动“双元互动型”教学模式，对
辽宁师范大学乃至全国心理学教学改革做出了重要贡献，她所主持的发展心理学课程被评为国家级精品课程（2009），立项国家精品资源共享课程（2013），并获得首批国家精品资源共享课程（2016）；所带领的教学团队被评为国家级教学团队（2010）；立项
辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业（2013）。完成了
国家社会科学基金重点项目、国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家出版基金、国际跨文化研究（中美、中日韩、中澳、中新）等50余项课题，全面系统探索出儿童青少年人格发展结构、评定工具、发展特点、影响因素，由此构建出
中原地区儿童青少年健全人格发展与教育模式，取得了开创性研究成果。
杨丽珠获国家级教学名师、国家级教学成果
二等奖、全国高等学校优秀教材二等奖、国家级精品课程、国家级教学团队、国家级精品资源共享课程、
曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖二等奖；
中国心理学会会士、全国首届人文社科研究优秀成果二等奖、第四届、第五届全国教育科学研究优秀成果
三等奖、辽宁省政府授予的哲学社会科学成就奖、
辽宁省政府授予的哲学社会科学成果
一等奖4项、辽宁省社会科学优秀成果一等奖、中国心理学会认定的首批心理学家；全国先进工作者（全国劳模）、全国模范教师、国务院政府特殊津贴、中国心理学会学科建设成就奖、辽宁省优秀专家、辽宁省攀登学者、辽宁省高校优秀党员等荣誉称号，共150余项。