蒲公英乡村图书馆是爱心传递慈善基金会2008年暑假正式开展的“蒲公英乡村图书馆”项目内容。提倡用专业的精神和乡村老师孩子们一起创建最好的“乡村图书馆”，它包括：最优秀的图书，最温馨的图书馆环境，有热情的阅读引导志愿者，和适应当地的有效阅读模式。

上海蒲公英儿童发展中心系注册在上海浦东新区民政局下的民办非企业。

机构创始人、理事长杜可名，北京师范大学中文系学士，密歇根州立大学儿童发展专业硕士。在留学期间，她发起了蒲公英乡村图书馆公益项目，汶川大地震后，在灾区建立了项目第一个儿童图书馆。热爱教育的她，发起蒲公英的初衷很简单，就是希望中国贫困地区的孩子也能享受到美国孩子在享受的优质教育。机构始终致力于以专业的力量为中国优质教育资源缺乏地区的儿童创建蒲公英图书馆，为乡村教师和家长提供终生学习项目，推动中国乡村的教育向“由儿童生发、为儿童定制”的模式发展。

以专业的力量推动中国基础教育的正常化，探索“由儿童生发，为儿童定制”的教育模式，创建和推广个性化定制型的学习生态系统（PersonalizedLearing，PLE）。

·为中国优质阅读和教育资源缺乏的地区的小学创建蒲公英儿童图书馆，以此为联结点创设区域化的教育生态。

·为教师和家长按需设计和提供关于儿童观、教育观以及教育实践的终生学习项目。

·使儿童能够享受个性化定制型学习，从而成长为更好的自己：社会性发展健康，葆有对世界的好奇，知道自己的兴趣和潜质，能确定和掌控生命成长的方向，具备思考力和学习力。

·2011年5月17日在上海联劝公益基金会下成立了蒲公英乡村图书馆专项基金。

·2013年3月成立了上海蒲公英儿童发展中心，具备在中国境内筹款的合法资质。

·在留学期间，杜可名发起了蒲公英乡村图书馆公益项目。

·汶川大地震后，在灾区建立了项目第一座儿童图书馆。

·2010年杜可名年海归后，在国内继续进行公益慈善事业。

·2011年5月17日在上海公益事业发展基金会下成立了蒲公英乡村图书馆专项基金，具备在中国境内筹款的合法资质。可以为中国大陆捐款方提供公益捐赠免税凭证。

·2013年3月在上海浦东新区塘桥社会组织服务中心的帮助下，成立了上海蒲公英儿童发展中心，具有独立法人资质。

至此，“蒲公英”作为一个独立机构在中国正式落地。蒲公英图书馆因此首次进入城市社区，落建塘桥。乡村图书馆项目也正式更名为蒲公英儿童图书馆，除了涵盖之前的乡村图书馆内容外，进一步为城市社区儿童提供高质量的阅读和教育服务，实行免费借阅。

·2014年3月，启动城市儿童关注乡村教育的慈善项目“儿童帮助儿童”，平均9岁的城市儿童为龙游县张家埠小学筹建了一座蒲公英儿童图书馆。

·2015年7月，启动教师终生学习项目。8月10日至15日，举办首期教师终生学习龙游工作坊，来自浙江省、安徽和湖北等地，蒲公英儿童图书馆所在学校的80余名教师参加。

·2015年9月，启动教师终生学习在线课程。此后，在线课程每年秋季开学，夏季毕业，每个学年为期一年。

·2015年9月，参加腾讯99公益日活动，3天筹款2741411元。

·2015年10月，与张家埠小学签署蒲公英教育改革项目合作协议。

·2015年12月，启动乡村家长终生学习项目。首期家长课堂在张家埠小学举办，共有40多位乡村家长参加学习。

·2016年9月，参加腾讯99公益日活动，蒲公英儿童图书馆项目3天筹款3568398元，蒲公英教师终生学习项目筹款427224元。

·2016年11月，第一座蒲公英儿童图书馆（中学馆）落建湖北利川市毛坝镇民族中学。

·2017年4月，由蒲公英儿童发展中心推荐的信阳市贤山小学宋冉校长入围马云公益基金会“马云乡村校长计划”，获得50万教育支持资金。

·2018年5月，蒲公英乡村图书馆经过PLCF爱心传递慈善基金会志愿者和卧龙山镇明德小学师生的共同努力，在济宁市嘉祥县卧龙山镇举行了简短的开馆仪式，正式开馆运行。

截止2017年7月：

·135座蒲公英儿童乡村图书馆（标准馆），18座非标准馆和1座中学馆，在全国17个省市的49个县区落成。

·在上海浦东新区塘桥峨山路公益街C119号上建立了第一座城市社区蒲公英儿童公益图书馆。

·整个项目为超过150，000名乡村师生及城市社区儿童送去了超过500，000册中国顶级儿童读物。

·对乡村学校中的儿童阅读推广积累和培训了一批教师中坚力量，对于改善乡村儿童阅读生态，提高乡村学校教学质量，培训教师阅读引导的能力，起到了十分积极的作用。部分学校已经完全接受、并实践了先进的教育思想和方式，成绩斐然。

蒲公英获得众多的社会认同与支持，被下列捐款方誉为“中国最美好的乡村儿童图书馆”