侯晓红，女，38岁，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，现任湖北省丹江口市实验小学副校长。

侯晓红同志自1984年7月参加工作以来，一直从事小学教育教学工作。多年来她始终坚持注重加强自身的政治理论和业务知识的学习，积极投身教学研究，参与教学改革，坚持不断探索教育教学的新路子，通过坚持不懈的努力，取得了优异的成绩。先后担任公开课、示范课、骨干教师培训专题讲座40余次, 其中获省、市级小学数学优质课、说课竞赛一、二等奖励7次。撰写教研论文和教学设计二十万余字，获国家、省、市级奖励28篇，在省级以上刊物发表12篇。1991年9月被丹江口市委、市政府授予“十佳优秀青年教师”称号，同年12月被授予“丹江口市第二届明星教师”称号，1992年被评为全市宣教战线先进工作者；1993年被团市委授予“学雷锋标兵”称号；1996年至1998年连续三年被评为市“优秀公务员”和宣教战线“优秀共产党员”。1997年4月被授予市“十大杰出青年岗位能手”，全市“新长征突击手”称号；1998年7月被中国数学奥林匹克委员会授予“贰级教练员”称号；1998年9月被十堰市教委授予“十堰市首届小学学科带头人”、“十堰市优秀科技后备人才”称号；2000年4月被市委、市政府授予市“劳动模范”称号；2000年6月被市委、市政府授予市“第二批学科带头人”称号；2000年9月被市委、市政府授予市“首届师德标兵”称号；2001年12月国家教育部颁发“中小学骨干教师国家级培训合格证书”；2002年11月被十堰市教育局授予“十堰市首届中小学四星级教师（市级中小学学科带头人）”称号；2003年7月被十堰市教育科学院授予小学数学优秀教师称号；2004年2月荣获市“教学名师”称号；2004年3月被市委、市政府授予“政府专项津贴专家”称号；2004年6月被评为宣教战线“优秀共产党员”；2004年9月被湖北省教育厅授予“省级骨干教师”称号。

二十多年来，她坚持拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，奉公守法，遵守社会公德；认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。注重不断丰富自身学识，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。工作中任劳任怨，团结同志，时时处处以党员和骨干教师的标准规范自己的言行，起到了党员骨干教师的先锋模范作用。作为一名教师，她时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关爱每一位学生。不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质，坚持利用学科特点加强对学生的思想教育，教育教学成绩显著。善于正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许，师德师风表现得到了学生、家长、社会的肯定和信任，受到了同行们的高度评价，在每学年的家长学生评教活动中满意率为100%。2000年9月被市委、市政府授予丹江口市“首届师德标兵”称号。

在二十多年的教学实践中，她认真钻研教材，深研教法，大胆创新，较为成功地走出了一条“从提高学生整体素质出发，对目前数学教学进行一定改革”的新路子。其主要内容是：从整体出发处理教材，在教学中既做到教材内容的纵向衔接，又注意教材内容的横向联系；紧紧抓住教学的中心环节，通过优化教学过程，着重提高学生分析问题和解决问题的能力；教师上课和学生自学相结合，注重鼓励学生的独创性，力求学生的智力和解决问题的能力整体提高。多年来她所带的班级学生班风正，学风浓，教的学生也成绩斐然，全市小学生数学综合素质能力竞赛中，班上的学生多次获得一、二、三等奖。学生的整体素质和综合能力均名列前茅，在社会上享有较高的声誉。在教学中为了不断总结和探索这些具有改革意义的教学科研成果，她先后撰写教研论文和教学设计二十万余字。其中，1990年撰写的论文《借助图形、勾通解题思路》，在十堰市小学数学研讨会上作典型发言，并在各县、市推广；1991年撰写的教案《列综合算式解答两三步计算的应用题》获市优秀教案奖；1994年撰写的电教论文《优化概念教学的投影设计》、1995年撰写的教案《真分数、假分数、带分数》分获省优秀奖，均被《小学教师继续教育》刊用；1997年撰写的论文《数学教学与思维训练》、《浅谈小学数学思维能力的培养》获十堰市一等奖；1998年编写的《一位数除法估算》等两节教学设计，被收集在湖北教育出版社《数学教案选》一书中，编写的《小小设计师》等三篇活动课教学设计，收集在湖北省《小学活动课教师用书》（第三册）书中，现已出版使用。2002年撰写的论文《运用尝试教学法实施愉快教育》、《数学教学中应用尝试教学法的实验报告》、《培养学生探究意识和能力的实验报告》分获全国优秀论文一、二等奖，收入《尝试、成功、发展》一书中。2004年撰写的电教论文《运用现代教育技术，优化数学课堂教学》、教学案例《让学生学习怎样的估算》分获湖北省课改实验优秀论文二等奖。2005年撰写的《教师创造性使用教材的实践探索》发表在《湖北教育科学》杂志上。

多年来，她十分注重教育科研，努力使自己成为学者型教师。九七年以来，先后承担了《借助CAI课件，优化小学数学教学过程》（省电教馆立项）、《素质教育的课堂教学研究》（中国教育学会立项）、《小学数学尝试教学法实验研究》（中国教育学会立项）、《小学数学课堂教学中探究性学习研究》、《小学语文探索性阅读教学研究》、《小学数学课堂有效数学交流的策略研究》等九个教改实验均取得了丰硕的成果。撰写的电教实验报告《电教手段在平面图形教学中的作用初探》等，受到了省电教馆专家的肯定和好评；《数学教学中应用尝试教学法的实验报告》获全国优秀实验论文一等奖；《培养学生探究意识和能力的实验报告》在小学数学学科骨干教师国家级培训论文答辩赛中获优秀论文一等奖，并在答辩会上作典型发言。九七年以来参与了由邱学华教授主编的《尝试成功 发展》及湖北教育出版社出版的《数学教案选》（第六册）、湖北省教学研究室出版的《小学活动课教师用书》（第三册）及十堰市中小学教师继续教育中心主办的校本培训课程教材的编撰工作。

从教二十多年来，侯晓红同志从未脱离过教学第一线，从未脱离过讲台，更从未脱离过倾注全部心血的数学学科教学，努力当一个探索课堂教学艺术的排头兵。在各个工作岗位上都能尽职尽责的完成好自己的工作，尤其是在担任教学副校长工作以来，各方面更加严格要求自己，除完成好自己的教育教学任务、分管工作外，还能与其它几位领导共同协作，把学校的其它工作认真细致的完成好，从而保证了学校正常的教育教学工作的顺利完成。作为一名学科带头人，她首先做到以身作则，积极开展教研教改活动，并以优秀的成果和良好的教学效果来影响本学科的教师，带动大家自觉进行教研教改工作。在高质量完成本职工作的同时，注意发挥好国家级骨干教师的示范和辐射作用，把新的教育理念，新的教学方法传授给青年教师，互相学习，共同进步。先后培养指导十七名教师参加各级各类竞赛，均取得了可喜的成绩，有5人次获省级一、二、三等奖，14人次获十堰市一、二等奖，25人次获丹江口市一、二等奖。1997年以来被市教师进修学校特聘为兼职教师，18次参加对全市小学数学骨干教师进行专业培训，培训人数达2000余人，授课满意率为100%，为我市教师队伍的建设做出了突出的贡献。