《大学生职业生涯规划》是面向普通高校学生的通识课教材，指导大学生进行职业生涯规划，提升大学生求职就业的自信心和能力。《大学生职业生涯规划》的目的就是要使教授和学习过程循序渐进，使学生对所学内容能够深入地理解和把握，同时也能有效地应用到实践中去。
社会的迅速发展与科学的进步使岗位的分工越来越细，新的职业不断涌现，可供人们选择的职业种类与数量也越来越多，同时，农业机械的普及可以让大量的劳动者摆脱土地的束缚，开始寻找新的就业途径。这两种因素使大量的劳动者仅凭以往个人经验来选择职业变得越来越困难，作为社会服务的就业指导便应运而生了。
世界各类学校也必须使自己的毕业生适合劳动力市场的需要，以谋求学校的生存发展。因此，面向学生的就业指导首先在美国、
欧洲等一些西方资本主义国家的学校中产生和发展。1907年，美国
密歇根州一所公立学校的总监戴维斯首创了系统的职业辅导计划，为现代学校心理咨询开了先河。1908年，
帕森斯在
波士顿进行了类似的开创性工作，创办了波士顿职业辅导局，1909年出版了《选择职业》，第一次阐述了科学的职业选择理论，至今仍有重大影响，被后人尊称为“职业辅导之父”；20世纪30年代后，就业指导在全世界范围内逐步展开，1949年国际劳工大会通过《职业指导建议》，1953年成立了“国际职业指导协会”，1962年改名为“国际教育与职业指导协会”；此后，
联合国教科文组织也多次强调就业指导工作的重要性。