一、教学上，追求做精益求精的教师 在教学方法上采取"合作教育"改革程式化的课堂结构。课堂上变"单向"流程为师生共同活动的"多向流程"的立体教学方式。主张建立民主、和谐、平等的新型师生关系。在师生合作的情境下，学生感到自己是独立自主的主体，而不是教师教育影响下的客体。师生之间不是命令与服从的关系，而是指导与合作的关系，把课堂变成师生共同进行创造性劳动的乐园。所在年级，所带班级高考数学成绩名列前茅。89年被中国数学学会授予
中国数学奥林匹克二级教练员称号，98年授予一级教练员。带出牟金辉等一大批数学尖子生。为培养特长，开设《数学竞赛》、《微积分》、《英语数学》、《兴趣数学》、《学法与策略》等选修课。获数学
大众电影百花奖，理科最佳课。在教学手段上，恰当采用电化教学。在教育扶贫送教下乡活动中，用
计算机辅助教学获高中数学优秀示范课。听课的有省、市及教育部司长等领导，评价很高。98年参加国家教委在
南宁市召开的中学数学优秀课例展。多次参加
辽宁省省高考数学试卷分析工作，代表辽宁向国家教委提交试卷分析报告。
二、德育上，追求做塑造学生灵魂的工程师 班主任工作坚持爱、严、恒的原则。带出了省优秀班级，省优秀团支部。培养了牛铁力等一批优秀学生干部。带出了高地、王冬等高考状元。设计的系列主题班会在国际、国内友好学校中产生影响，对学生成材起到促进作用。其中系列主题班会之一《雕琢》选为高师教材，已由
中国教育电视台播出。
三、教研上，追求做实验圆中的耕耘者，重在实践 她与青年教师结成互帮对子，抓住各个时期教育工作中的关键问题，从理论和实践的结合上进行研究探讨和科学的论证。在转变后进生，大面积提高数学成绩上，做了一些研究工作。她曾任
俄语教改实验班班主任，全部考上大学。为俄语教改实验提供了实验环境。并曾任实验中学德育领导小组成员，参加省级科研课题，她在全国、
东北地区、省、市及大学等作过报告。
93年参加全国第七次教育学术讨论会，并交流论文《欲善其事，先利其器》 审编
辽宁音像出版社录制的高师教材《中学数学教学技能点矫正》（94年）