内容介绍本书共有六章，分别报告了2011年我国高等外语教育、中小学外语教育、学前外语教育、社会外语教育、外语教师教育与发展和外语教育技术的发展状况。本书不仅具有史料意义，而且能够及时帮助我们梳理、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的新途径。本书对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。

本书共有六章，分别报告了2011年我国高等外语教育、中小学外语教育、学前外语教育、社会外语教育、外语教师教育与发展和外语教育技术的发展状况。本书不仅具有史料意义，而且能够及时帮助我们梳理、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的新途径。本书对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。