本书的编写源于编者的海外学习经历，在美国
哥伦比亚大学四年的学习和研究中，编者对Charles M.Judd和Clelland两位学者1989年的著述Data Anal：ysis：AModel-Comparison Approach印象深刻，感受颇深。编者回国后，以此著述为依据，连续六年为
北京师范大学心理学部的硕士生和博士生开设心理学研究方法课程，受益良多。但在教授过程中，编者发现原著中的英文示例结构并不适于中国学生的学习。因此，编者为方便教学与学习，以该书为蓝本，在教学过程中结合中国学生的学习方式和特点，加入真实的中国数据，精炼内容，不断打磨讨论，最终形成本书。在此，对Judd和MeC1elland两位学者表示衷心的感谢！
阅读本书后，我们希望读者了解一种思想：统计不仅仅是使用统计教材或者统计软件，更是一种根据各种不同的数据结构和形式，通过模型比较的途径，建构和检验数据模型的工具。另外，我们还希望读者能够用更一般的思路看待数据分析，并能根据数据提出自己的研究问题。在进入正式的学习之前，需要提醒广大读者注意以下几点。
当前，在社会科学的研究和发展过程中，量化研究已逐渐成为占主导地位的研究取向。然而，由于量化方法依赖于一定的数理统计基础，使得大部分从事心理与教育的研究者和学生对此望而却步、心生畏惧，导致在学习过程中不能完全掌握相关的方法。因此，社会科学研究领域迫切需要一本“授人以渔”的工具书。
本书的编写源于编者的海外学习经历，在美国
哥伦比亚大学四年的学习和研究中，编者对Charles M．Judd和GarvH．McClelland两位学者1989年的。著述Data Anazysis：AModel—Comparison Approach印象深刻，感受颇深。该书在初等统计的基础上，实现了统计方法与实验设计的结合，其讲解思路非常适于初学者的学习，有利于无数学或理科背景的研究者和学生掌握相应的统计方法。