《思想政治教育学新论》是
浙江大学出版社出版的书。本书主要讲述了思想政治教育学新论之新，应该是扬弃传统、直面现实、把握趋势的。
《马克思主义理论学科建设系列：思想政治教育学新论》属于思想政治教育学基本理论研究的专著，选择了思想政治教育学理论研究和教学活动以及实务工作中的一些难点和重点问题，进行专题研究或重新解读，形成了思想政治教育学的对象论、范畴论、价值论、过程论、机制论、生态论、组织实施论、发展论等八个专题。其中机制论、生态论和组织实施论等内容在以往的相关专著研究中少有涉及，我们对这些议题进行了较新的探讨。而对一些议题如对象论、过程论等，也力图作出新的阐释。
新论之新，应该是扬弃传统、直面现实、把握趋势的。所谓扬弃传统，就是继承和发扬
思想政治教育、乃至古才德户中的优良传统、成功经验，并将它们提升到规律性认识的理论层次，更有效地向今天的实践飞跃，同时冲破传统思想政治教育中的局限，克服传统思维的
惯性，将那些曾经起过作用，如今已经不适应发展着的实际的经验尘封起来，而这些局限、惯性和经验仍然在或多或少、有意无意中禁着人们的思想和行为，在妨碍着思想政治教育的开拓创新。所谓直面现实，就是对思想政治教育面临的新的实际有清醒的全面的认识。这个实际包括
思想政治教育环境的变化、任务的变化、对象的变化、过程的变化、渠道途径的变化，而所有这些实际的变化之深刻、之迅速，是前所未有的。因此，不仅对变化本身要有清醒的认识，而且要进一步提示这些变化的原因，以及应对这些变化的思想政治教育理念、目标、在则、内容、方法等一系列的丰富和发展。所谓把握趋势，就是着眼于对共产党执政规律、
社会主义发展规律和人类社会发展规律的认识，把握思想政治教育的发展趋势，从而顺应趋势，因势利导，使认识具有前瞻性、富有创造性。
王勤的研究正是扬弃传统、直面现实、把握趋势上努力实现着超越。超越，正是时代赋予这一代
思想政治教育学科青年学者的历史使命，他们将继续用心血浇灌常青的生活之树，开出思维之花，结出理论之果。
思想政治教育作为人类社会的一项实践活动，古已有之，并随着人类社会发展而不断发展。无产阶级政党坦然地对这一实践活动进行了自觉的认识，并在实践中不断地深化着认识，科学地抽象出思想政治教育的基本概念，并形成理论，而且明确地将其作为政党自身建设重要的基本内容，作为完成无产阶级神圣历史使命的重要的有效方式。中国共产党在领导中国人民夺取全国政权而进行的长达28年的新民主主义革命中形成了
思想政治教育的优良传统和政治优势。而后的50多年，中国共产党从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的觉，从受到外部封锁和实行
计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在我们党实现着深刻的历史性转变的时期，思想政治教育也随之面临着从未有过的新情况、新问题，而在接受了新的考验的同时，也取得了新的成绩，积累了新的经验，认识达到了新的境界。特别是过去不久的20世纪80年代，
思想政治教育的环境、任务、内容、渠道与对象都发生着深刻变化，思想政治教育在适应一系列新变化的过程中努力科学化。思想政治教育工作者和相关学科的学者共同将思想政治教育作为独立的研究对象，运用
马克思主义理论与方法，以及相关学科的理论与方法进行全方位的系统研究，逐渐明确了思想政治教育学科建设的目标。20年来思想政治教育学科遵循着学科建设的一般规律，克服各种困难和偏见，锲而不舍地进行着学科论证、理论建设、教材建设、专业建设和学风建设。虽然与成熟的学科相比，
思想政治教育学科十分年轻，甚至有些稚嫩，但其以极强的综合性、应用性特点迅速发展、扩大影响。
思想政治教育学科建设是对思想政治教育的自我超越，使得这个人类社会的实践活动在新的历史背景下获得了坚实的理论支撑和学科支撑，同时也获得了理论知识传承的规范的学科载体，自然也拥有了一支延绵不断的专业人才队伍。他们比传统的思想政治工作者更富有直面现实的理论勇气，更善于对经验的理论思考，更具有顺应潮流的国际眼光，拥有更合理的知识结构和学科背景。在有识之士更多地关注人类命运的世纪之交，一批伴随着
思想政治教育学科的成长而成长起来的年轻学者，开始了对年轻的思想政治教育学科的反思，以期新的超越。王勤便是其中冷静而严谨的一员。这本《思想政治教育学新论》是她多年心无旁顾、潜心思想政治教育研究和教学的收获。这一代年轻学者用整整养育一代人成长的20年光阴，反复的实践和认识，是应该也可产生超越传统、超越自我的“新论”的。