师范技能是指为了适应教育发展的需求，全面提升学生的综合素质，特别是师范生的专业技能而设立的一系列标准和培训体系。师范技能达标证书制度旨在评估学生在校期间通过各种教育教学活动所获得的师范技能水平，以及他们未来从事教育教学工作的职业技能。

师范技能达标证书是对学生在校期间通过学校的各类教育教学活动接受师范技能培养和训练后所达到的水平的一种衡量。这一证书反映了学生已经具备的基础教育职业能力。实施师范技能证书制度的目的在于鼓励学生在扎实掌握专业知识的基础上，积极提升自身的师范素养，从而具备全面且过硬的基础教育基本功。

师范技能的考核方法因不同学校或学院而异，以下列举的是较为普遍的几种测试形式：

所有师范专业的学生须在第六学期之前参加学校组织的“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）测试。如果其中任何一项未及格，则整个“三笔字”成绩视为不及格，学生需重新参加补考。如第六学期末仍未通过“三笔字”测试的学生，将无法参与教育实习。此外，简笔画应结合学科特色进行训练，以提高徒手绘图能力。教育实习前，各院系会组织对学生进行简笔画考核。

由学校语言文字办公室和普通话测试中心负责组织。所有师范类学生应在第六学期前完成普通话测试。未能在第六学期结束时通过普通话测试的学生，将无法参与教育实习。

通常在大三阶段开展，通过微格教学的方式，培养学生说课和模拟授课的能力。这些能力与课堂教学和教学设计有显著区别。

学生不仅需要通过规定的计算机等级考试并获得相应证书，还应在教育实习结束后独立制作一份课件提交至所在院系。现代教育技术技能考核领导小组会对课件进行评分，合格者将记录为教育技术达标成绩。