清镇市卫城中学（原名清镇市第七中学）位于清镇市西部地区中心，黔中古镇——卫城，创办于1956年，1968年为贵州省半农半读师范学校，1971——1984年为完全中学，其间1974——1976年为清镇师范学校。 学校占地20500平方米，建筑面积11135平方米，其中：教学及辅助用房5336平方米，行政办公用房641平方米，生活用房5064平方米（教职工宿舍2514平方米、学生宿舍2060平方米、食堂260平方米、厕所230平方米），其他用房94平方米。现有学生2090人（初中学生1412人，高中学生678人），初中教学班21个，高中教学班12人，住校生940人（初中529人，高中411人）。有教职员工101人，专任教师98人，行政人员1人，工勤人员2人。有教学楼两栋，办公楼一栋，男、女学生宿舍楼各一栋，教职工宿舍两栋。图书室有图书47084册，有标准理化生实验室和实验器材保管室6套间，有多媒体教室2间，计算机教室1间，有设施齐全的食堂供师生就餐。

2023年6月，学校获”贵州省第四届青少年机甲大师挑战赛”初中组冠军

半个多世纪的风雨兼程，这所学校在党的教育方针和“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）的指导下，始终坚守教育的初心和使命。学校以“明德、博学、健体、笃行”为校训，这八个字不仅仅是对学生的要求，也是对教师和整个教育团队的期望。明德强调的是道德修养，博学倡导的是知识的广博，健体关注的是身体健康，而笃行则是对实践能力的重视。

在办学理念上，学校坚持“责任、传统、创新”。责任意味着学校对每一位学生的成长负责，对教育质量的追求永不满足；传统则代表着对历史和文化的尊重，以及对优良教育传统的继承；创新则是推动学校不断前进的动力，鼓励教师和学生在教学和学习中不断探索新方法、新思路。

学校的发展策略是以人为本，德育为先，这表明学校重视学生的全面发展，尤其是品德教育的重要性。同时，学校注重特色发展，这可能体现在课程设置、教学方法、校园文化等方面，使得学校在众多教育机构中脱颖而出。

在师资队伍建设方面，学校建立了一支高素质的教师队伍，他们不仅政治素质高，业务能力强，而且具有钻研精神和吃苦耐劳的品质。这样的师资队伍为学校的教育质量提供了坚实的保障。

随着教育改革的不断深入，学校抓住了发展机遇，乘势而上，全面步入了发展的快车道。学校的文化底蕴深厚，这得益于长期的教育实践和文化积累；师资力量雄厚，这得益于对教师专业成长的重视和投入；学校管理科学，这体现在对教育资源的合理配置和对教育过程的有效监控；办学条件优良，这包括了先进的教学设施和舒适的学习环境；教学质量一流，这是学校教育成果的直接体现；学习环境优美，为学生提供了良好的学习和生活条件；办学特色鲜明，这使得学校在教育领域具有了独特的地位和影响力。

2001——2006年学校连续六年被清镇市委评为“关心下一代工作先进单位”。

2004年元月，被贵阳市校务公开先进单位；5月参加市团委组织的纪念“五·四”运动85周年暨建团80周年活动中，我校组织的合唱《到北京去》获得全市一等奖；10月份分别被贵阳市、清镇市评为“五好学校”。

2004年10月办学水平评估，以全市最高的525分获优秀等次。

2005年被清镇市环保局、清镇市教育局评为“绿色学校”。

2006年5月。被评为贵阳市体育工作先进单位。

2006年6月，被贵阳市环保局、贵阳市教育局评为“绿色学校”。

2007年元旦，我校田径队参加贵阳市第36届环城越野赛，获得甲组团体第一名。

2007年3月，我校田径队甲、乙组分别代表贵阳市参加贵州省越野比赛，均获得团体第一名。2007年4月贵阳市体育局将我校定为贵阳市田径重点项目网点学校。

在2007年、2008年高考中，共有27名体、艺特长生参加考试，术科全部合格。

2008年，学校185名学生参加高考，上大专线以上人数153人，获得清镇市普通高中高考升学质量第一名的好成绩，被卫城镇人民政府授予高考突出成果奖。

2023年6月，学校获”贵州省第四届青少年机甲大师挑战赛”初中组冠军

一、教学理念坚持以人为本的理念

现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。

二、 教学理念坚持全面发展的理念

以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。

三、 教学理念坚持素质教育的理念

强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标，旨在全面开发学生的诸种素质潜能。

四、教学理念坚持创造性理念

加强创新教育与创业教育并促进二者的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。

五、教学理念坚持主体性理念

它要求教育过程要从传统的以教师为中心、转变为以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，倡导自主教育、快乐教育、培养学生的学习兴趣和习惯，使学生积极主动地学习和发展。

六、 教学理念坚持个性化理念

现代教育强调尊重个性，鼓励个性发展，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准为每一个学生的个性充分发展创造条件。

七、教学理念坚持开放性理念

传统的封闭式教育格局被打破，取而代之的是一种全方位开放式的新型教育。

八、教学理念坚持多样化理念

它要求根据不同层次、不同类型、不同管理体制的教育机构与部门进行柔性设计与管理，它更推崇符合教育教学实践的弹性教学与弹性管理模式。

九、教学理念坚持生态和谐理念

倡导“和谐教育”，追求整体有机的“生态性”教育环境建构。

十、教学理念坚持系统性理念

形成的是一种社会大教育体系，促进教育良性运行与有序发展，以满足学习化社会对教育发展的迫切要求。

清镇市卫城中学在科创教育方面取得了显著成果。在学校校长罗昌辉的大力支持下，科创社团成立。吴汉卫老师克服经费不足、科创知识缺乏等诸多困难，利用休息时间自学相关知识，主动为老师培训，还时常加班陪学生研究。在他的影响下，越来越多的老师加入社团。 学校的科创社团逐渐成熟，设备日益完善，学生们在科创活动室里积极探索。学生们在各级比赛中斩获一系列优秀成果，如在第五届全国青少年无人机大赛的 “旋翼赛迷宫挑战赛” 项目比赛中，该校 4 名参赛学生全部荣获一等奖。科创教育不仅提升了学生的动手能力和创新能力，还让学生们在探索中找到了自信心和人生方向。