中央文化管理干部学院创建于1979年7月，曾为文化部党校，1987年正式更名为“中央文化管理干部学院”。学院是国内最早开始培养文化行政和经营管理人才的教育培训机构。作为唯一的文化部属干部教育培训机构，学院主要承担全国文化系统党政领导干部、文化经营管理人才和文化专业技术人才的教育培训工作，建院三十年来，已为全国文化系统培养了数万名文化管理人才和专业技术人才。

2009年全国文化干部培训工作座谈会之后，中央文化管理干部学院努力让自己成为培养优秀文化干部、培养文化事业发展急需人才的摇篮，努力将自身建设成为全国文化干部信念教育和能力培养的主阵地，全国文化干部教育培训工作改革创新的主阵地。

中央文化管理干部学院加强了课程、教材、教学、教学点、师资五大体系建设，逐渐从任务完成型工作模式向质量提升型工作模式转变。不断调整培训项目和课程设置，突出实用、管用和好用。不仅拥有一批包括涉外培训在内的精品培训项目，还可以与委托单位协商，根据培训目的，双方沟通确定培训内容和方式，为委托单位提供满足个性化需求的“订单服务”。

学院以文化发展及文化管理研究为主要内容的网站“文化发展论坛”，目前已经成为全国文化研究者及文化工作者汇集的平台，被业界研究者誉为文化管理研究最好的网站，在2008年第六届中原地区国际网络文化博览会上文化发展论坛获得大奖“和谐论坛奖”。

2010年12月，为配合文化体制改革的新形势，中央文化管理干部学院率先在国内成立了第一家文化体制改革理论与实践的专门研究机构—— 文化体制改革与发展研究中心，围绕重点、难点和焦点问题，开展深入研究，为文化的改革与发展献计献策。文化体制改革与发展研究中心，面向文化行业，以重大课题为引领，广泛联络文化行业专家、学者开展改革发展理论研究；举办论坛、研修、沙龙等活动，宣传改革发展经验，提供交流平台，促进改革发展；并开展相关的培训、咨询活动。

在信息化时代，中央文化管理干部学院作为文化系统干部教育培训的主要基地，努力探索网络培训模式，切实加强文化系统干部教育培训资源的共建共享。在2010年3月我院成为 全国文化信息资源共享工程教学培训基地。目前，正着力推进远程教育培训工作，搭建学员用户学习、交流、研讨的互动平台。在这一平台的基础上，着力建设 全国文化干部远程教育培训网，以及 全国基层文化队伍远程教育培训网，为大规模培训文化干部、大幅度提高文化干部和文化从业人员的素质提供更为可靠的保证，为文化大发展大繁荣提供人才支持和保障。

作为 全国基层文化队伍培训基地，中央文化管理干部学院把完成本级培训与服务各级培训结合起来，对全国文化干部教育培训工作发挥示范和带动作用，并在文化部社文司指导下，还在全国开展了全国基层文化队伍培训基地的评选和建设。

在文化部党组的正确领导下，在主管司局的指导下，中央文化管理干部学院以培训立院、质量强院、人才兴院，正积极利用自身的优势不断发展壮大。

Central Academy of Cultural Administration

The Central Academy of Cultural Administration (CACA) is the education and training institution directly under the Ministry of Culture of P.R. China. Its functions are executive training, teaching, research and consulting services; CACA conducts training seminars and series in both cultural administration and business 管理学 for officials in the Ministry, its direct subordinates, and other related units at all levels of the cultural sector in China. It provides training programs for professionals in various artistic specialties and to cultural officials of other countries as well.

Guided by core principles including prioritizing the needs of the trainees, fostering trainee innovation, and integrating theory with practice, CACA is devoted to practical and effective training through creating innovative training methods, enriching training curriculum, and exploring diverse training channels. Over the past thirty years since establishment, CACA has trained thousands of officials in cultural administration positions and professionals in artistic specialties throughout the country.

As the first institution in China to engage in both teaching and research on cultural administration, CACA is equipped with an outstanding faculty of full-时间 and part-time teachers composed of government officials in cultural administration, experts, scholars and teachers of universities and colleges. Additionally, CACA is home to the Research 内角 of Reform and Development of Cultural Systems, the Teaching and Training Base for the All-China Cultural Information and 资源 Sharing Project, the China Committee for the International Council of Organizations of 民俗 Festivals and Folk Arts，and Training Base for African Cultural Officials. In addition, CACA has established cooperative relationships with a number of international education and training organizations in the United States and Western Europe. The Cultural Development Forum is a professional website on which the Academy conducts cultural administration research and cultural criticism. Currently, CACA is preparing for the establishment of the Distance Education and Training Platform for All-China Officials of Cultural Administration.

随着大培训、大教育的不断推进，随着文化体制改革的不断深入和各项文化事业的不断发展，全国基层文化队伍培训工作需求越来越突出。中央文化管理干部学院的目标就是要配合文化部系统大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，努力办成新时期培养文化干部的“中国人民抗日军事政治大学”，成为培养优秀文化干部、培养文化事业发展急需人才的摇篮，实现“任务完成型”的工作模式向“质量提升型”工作模式的转变，努力将自身建设成为全国文化干部能力培养和信念教育的主阵地，全国文化干部教育培训工作改革创新的主阵地，把完成本级培训与服务下级培训结合起来，对全国文化干部教育培训工作起到示范和带动作用。未来五年我院将围绕发展目标开展以下几个方面的工作：

1、推进品牌建设，进一步提高培训质量

寻找独有的文化资源优势，形成独特的风格，开发具有科学合理的课程体系，针对性强的培训内容、特色教学方法与优秀教师融为一体的“又精、又专、又特”的高质量课程。坚持以学员为本，按需施教，知行并重，经世致用；坚持质量至上、讲求实效的理念，不断探索培训方式方法的改革创新；坚持开放多元、整合优化，广泛吸收古今中外文化教育传统，广泛吸纳国内外高校、政府乃至企业的各种教育资源，增强文化干部教育培训工作的时代性和辐射性，努力打造满足各种需求的精品培训项目。

2、扩大培训规模，拓展培训渠道。

在文化部的领导下，通过承担对全国文化系统业务人员的培训服务，构建起一个覆盖全国的文化培训体系。

采取与高校、社会专业培训机构“联姻”，探索省际间、区域间联合培训的方式，拓宽培训渠道，有效利用外界优质教育资源开展工作，提高工作质量；加强与各地方文化干部培训主管部门、培训机构之间的交流和联系，采取合作办班等形式，发挥各自的资源优势，学习彼此的先进做法和经验，促进共同提高。把完成本级培训与服务各级培训结合起来，对全国文化干部教育培训工作发挥示范和带动作用。形成多层次、多渠道、大规模的文化干部教育培训工作格局。

与此同时，增强国际性和开放性，按照“以我为主，为我所用”的思路整合国际优质培训资源。在原有涉外培训的基础上，扩大国际学员的来华受训的力度，把走中国特色社会主义的成就和经验传播出去，让更多的外国人士了解中国、理解中国。

3、加强理论研究，提高科研能力

以文化部系统为重点，以科研工作为龙头，以人才队伍建设为中心，形成研究、教学和咨询相互渗透、相互交融、相互促进的综合发展格局。

我院拥有国内首个专门就国内外文化领域的体制改革与文化行业发展进行研究的科研机构——文化体制改革与发展研究中心。文化体制改革与发展研究中心积极与各级党委政府、国内外的相关科研机构和企事业文化单位建立广泛的联系和交流，力争将研究中心建设成为全国文化体制改革与文化行业发展研究领域特色鲜明、具有一定权威性、影响较大的研究阵地，以及专门以政策咨询、决策咨询服务为主要内容的“文化体制改革的智囊库”。

充分发挥现有文化发展论坛、文化政策图书馆、文化管理教学研究案例馆网站的作用，支持培训工作的开展。一方面让文化发展论坛为文化干部学习提供大量的高水平文献，另一方面，使其文化干部发表自己对文化发展、文化工作和文化建设的意见建议、观察思考的平台。将文化政策图书馆网站成为文化系统普法工作的重点网络平台。使文化管理教学研究案例馆的教学研究案例的不断丰富，成为文化干部培训的重要辅助平台。

在促进文化干部培训案例教学的进行的同时，继续开展文化干部教育培训的系列教材的编写工作，使之逐步走上科学化、理论化、系统化的轨道，并由此逐步展开。以教材及辅助资料的编写促进培训工作的提升

4、顺应时代需求，开展网络培训

面向文化党政干部、文化经营管理人才和文化专业技术人才等文化系统三支人才队伍，充分依托文化系统优质培训资源，突出行业特点，运用网络教学技术，建设以网络基本课程、专题讲座课程、数字图书馆、文字教材与辅导材料为主要内容的教学资源体系，应用远程教育系统支持平台、音视频直播系统、数字证书系统、课件生成系统、三分屏课件、Flash多媒体技术、咨询的交互工具等构建教育培训支撑平台和门户网站，形成具有文化行业特色、能满足文化系统从业人员培训需求的网络教育培训服务体系。通过“网络教育培训平台”构建全方位、多元化的培训体系，提供丰富的培训资源，营造时时、处处、人人、反复学习的学习氛围，创建学习型组织，提高文化从业人员素质，建成一支高效的文化从业人员队伍。

同时，根据文化干部培训形的要求，将学院所有站点进行全面整合。将文化发展论坛、文化政策图书馆、文化管理教学研究案例馆等站点整合，以建设网上的中央文化管理干部学院为目标，建设一个内容丰富、全面的，集信息平台、远程教育于一身，便于文化干部自主学习、自主培训的综合性全国文化干部教育培训网。成为以文化系统的文化干部及文化工作者为主要对象、以远程网络教育为主要运作模式，组织集信息发布、学习培训、社会交往、人力资源、培训咨询、调查研究等功能为一体的网络教育培训平台。增设空中课堂、视频互动、课程点播等远程教学功能，初步形成遍布全国的文化干部教育培训网络。

中央文化管理干部学院要以培训立院、质量强院、人才兴院为目标，努力将学院打造成为一个有能力完成文化部交办的各项培训任务，有能力满足全国文化干部培训需求，具有规模和影响力，能提供优质教学和一流服务的全国文化干部培训基地。