《希特勒的男孩》（德语：Napola – Elite für den Führer）是由丹尼斯·甘塞尔编剧并执导，马克斯·雷迈特、汤姆·希林等主演的剧情，于2004年7月4日在捷克上映。该片讲述了出生于工人家庭的弗莱德里希在纳粹德国开办的精英训练学校接受了“优胜劣汰”、“排犹”等军国主义思想，之后他在好朋友阿尔伯特之死的影响下开始彻底醒悟的故事。影片发生在纳粹德国政府设立的国家政治教育学院（NaPolA）学校，这些军事学院被设计为未来纳粹精英的预备学校。

1942 年，弗莱德里希·魏默 (Friedrich Weimer) 的拳击技巧为他赢得了国家政治学院(NaPolA)的一席之地，这是一所寄宿学校，是进入纳粹精英阶层的入门学校。他的父亲是一名反纳粹工厂工人，拒绝让弗莱德里希入学。弗莱德里希将学校视为他通往更好生活的门票，他在许可单上伪造了父亲的签名并离开了。他前往研究所所在地艾伦斯坦镇。他被介绍给了他的室友克里斯托夫、赫菲、贾登和西吉。那天晚上，他们迎来了另一位新室友阿尔布雷希特·斯坦因，弗莱德里希与他成为了好朋友。

两个男孩在课堂上互相帮助，并克服学校严厉的文化，包括严格的纪律和高年级学生欺负低年级学生，而老师对这种行为视而不见或鼓励这种行为。特别是西吉因尿床而受到嘲笑和羞辱。

学校教授纳粹党学说，并在课堂上分析阿道夫·希特勒的部分演讲和著作。“适者生存”被提倡为一种自然的生活方式，而犹太人和国家的敌人则被表现为奸诈和低等。帮助承认弗莱德里希的拳击教练教导他在战斗中要冷酷无情，将对对手的同情视为“废话”。后来，弗莱德里希收到了母亲的一封信，通知他父亲被盖世太保拜访了。

阿尔布雷希特向弗莱德里希吐露了他对写作和艺术的热情，而他的长官父亲认为这些领域不适合男性。他开始为校报撰写文章，听取弗莱德里希的反馈。

当弗莱德里希与另一所 NaPolA 学校进行他的第一场拳击比赛时，他制服了另一个男孩并将他击倒在角落里。在教练、官员和其他学生的呼喊声下，他残酷地击倒对手并赢得了比赛。弗莱德里希受到教职员工和学生的祝贺，但阿尔布雷希特谴责他的残忍行为。

有一天，男孩们被带到学校操场的战壕里，体育教练在那里演示了如何使用实弹手榴弹。弗莱德里希同年级的每个男孩都成功投掷，直到一个男孩马丁惊慌失措，把球扔掉了。体育教练对他尖叫，逃离战壕，让他的学生听天由命。然后，西吉在手榴弹爆炸前跳入手榴弹，牺牲了自己来拯救他的同学。学校为西吉举行了隆重的葬礼，并被誉为祖国烈士。

阿尔布雷希特邀请弗莱德里希去斯坦因家族的宅邸度周末。高莱特·海因里希·斯坦因与他来自德国陆军和武装党卫队的朋友一起返回家园。他公开批评阿尔布雷希特的敏感性、艺术努力和缺乏运动能力。斯坦因本人也是一名拳击手，他对弗莱德里希的兴趣远远超过对自己儿子的兴趣。当阿尔布雷希特被迫与弗莱德里希进行一场拳击比赛时，他对阿尔布雷希特无法与弗莱德里希竞争感到高兴。周末发生的事情暂时使男孩们的友谊紧张。

冬天，一队军车抵达学校。弗莱德里希的班级被叫到外面，高莱特斯坦告诉他们，一群苏联 战俘偷了武器并从附近的村庄逃跑了。男孩们配备了Karabiner 98k步枪，被派往树林里寻找他们。分配到同一小组的弗莱德里希和阿尔布雷希特发现一群人从躲藏处出来并逃跑。男孩们开枪射杀了每个苏联人。仔细观察后，他们惊讶地发现囚犯都是儿童。惊恐的阿尔布雷希特试图包扎一名幸存囚犯的伤口，但他的父亲带着搜查队赶到并开枪射杀了他。当男孩们被带回艾伦斯坦时，他们看到其余的战俘被围捕并处决。

第二天在课堂上，阿尔布雷希特大声朗读了一篇文章，他在文中谴责处决战俘；他将其描述为犯罪行为，而他本人的参与是"邪恶的"。愤怒的学校当局传唤了他的父亲，试图迫使阿尔布雷希特道歉并收回他之前的言论。相反，男孩谴责他的父亲下令处决。结果，阿尔布雷希特被驱逐，高莱特斯坦征召他前往东线作战。弗莱德里希听到这个消息，赶忙去见阿尔布雷希特。两个朋友对他们被分离和阿尔布雷希特被送死的前景感到震惊，他们开始争吵，然后激动地拥抱在一起。

第二天早上，体育教练带着全班同学来到结冰的湖面上。冰面上有两个洞，每个男孩必须潜入其中一个洞，并在一根绳子的引导下游到另一个洞。弗莱德里希游过冰冷的海水，阿尔布雷希特随后潜入水中。当阿尔布雷希特没有出现时，弗莱德里希跑过去，在洞中间发现了他。弗莱德里希意识到阿尔布雷希特故意停在冰下意图自杀，他为他的朋友尖叫。听到弗莱德里希的喊叫声，阿尔布雷希特抬起头，对他摇了摇头。阿尔布雷希特松开绳子，沉入水中，消失在视线中。弗莱德里希深感悲痛，为阿尔布雷希特写了一篇讣告，并要求校长在校报上发表。校长拒绝了，并表示：“在为元首、祖国和国家而死的人们中，没有自杀的地方。”

弗莱德里希将参加一场与波茨坦NaPolA 学校的拳击比赛。他被告知他在艾伦斯坦的未来与这场比赛的结果息息相关。来自德国大学的童子军和高莱特·斯坦因都在观众席上，他认为儿子的自杀是一种软弱的行为。尽管击败了对手，弗莱德里希决定不再发动最后一击，因为他现在对学校及其意识形态感到失望。另一个男孩恢复过来并殴打了弗莱德里希，弗莱德里希面无表情地站着，直到他被击倒，这让艾伦斯坦学校感到困惑和羞辱。

第二天，校长驱逐了弗莱德里希，剥掉了男孩的制服，并强迫他赤身裸体走回自己的房间。当男孩匆忙穿上夏装并收拾行李时，他被禁止与任何室友交谈。他很快就被护送出了校门。弗莱德里希在走进飘落的雪花之前又回头看了一眼艾伦斯坦。

捷克的布佐夫城堡被用作电影中虚构的阿伦斯坦学校的取景地。甘瑟尔的目标是让电影感觉非常真实，并得到了一位纳波拉前学生的建议。甘瑟尔从他右派的祖父那里得到了灵感，他的祖父是纳波拉的一名老师。甘瑟尔的祖父解释说，穿着教师军装带来的无尽机会感和他自己未能成为建筑师的失败梦想吸引了他加入这个运动。弗莱德里希的角色最终在一定程度上是基于甘瑟尔的祖父。丹尼斯·甘瑟尔将贝纳尔多·贝托鲁奇的《顺从者》作为影响。

《希特勒的男孩》被德国人列为纪念第二次世界大战胜利 60周年的“终战三部曲”之一。影片在历史视野中展现了二战期间青少年被纳入纳粹体制后的觉醒，于残酷中还细腻地刻画了弗莱德里和阿尔伯特的友情。《希特勒的男孩》是一部反思教育的影片，具体地说是对希特勒纳粹德国教育体制的剖析。就电影作为文化产品而言，《希特勒的男孩》具有大众文化程式配方的特点。由于影片的视角是从青春开始，因此该片也可以认为是一部战争青春片。该片的故事很真实、很特别。在影片的故事中，观众会发现纳粹德国拥有的宣传工具具有很强的煽动性。 （《学习时报》评）

该片的价值意味和着眼点落在了一群无辜的孩子身上。影片的表层故事是叙述纳粹的成长，但实际上它遮蔽了一个人生启悟的文学母题。而这个母题才是这个故事真正的艺术逻辑，也才能解释清阿尔伯特的选择以及弗莱德里最后的觉悟。此外，影片的配乐也简洁得恰到好处。即便在一个悲恸而煽情的时刻，导演也只选择无声的控诉。 （《学习时报》、《世界文化》）