微格课
高度压缩时间、内容的教学形式
微格课是一种新型的课堂教学形式,通常在短时间内完成,且无需学生的参与。它被广泛应用于教学技能交流展示活动中。
特征
微格课的特点在于其时间和内容上的高度压缩。通常情况下,微格课的授课时间为15至20分钟,这使得其相对于传统课程而言更加紧凑。此外,微格课的授课过程中并不涉及真实的学生,而是由教师自行组织并演示整个教学过程。
评判标准
微格课的评判标准主要包括以下几个方面:
- 教师的教学基本功;
- 对教学理念和学段目标的把握能力;
- 对教材的理解和驾驭能力;
- 教学过程的设计和操作的有效性;
- 预期的教学效果。
上课技巧
为了在有限时间内有效地传达教学内容,教师在微格课中需要注意以下几点:
1. 突显个人教学亮点,如教学语言、教态、板书等方面的优点。
2. 通过精心设计的典型课堂教学细节,展现对教材的把握和教学理念的实践。
3. 在备课时采用简单的语文备课策略,如确定课文主题、寻找结构总纲、营造教学高潮等。
4. 观察教师在课堂教学中的情感投入程度,以评估其教学情境的真实性和角色扮演的效果。
应用场景
微格课最初用于师范生的学习和教学检查,但现在也被广泛应用于教学研究、教师招聘和教学竞赛等领域。在这些场合,微格课能够有效节约时间,同时保持教学内容的完整性。
参考资料
简析“微格教学”与“微课”.安徽教师招考网.2024-10-30
目录
概述
特征
评判标准
上课技巧
应用场景
参考资料