文昌小学是广州市荔湾区的公办小学，创办于1906年，位于广州市荔湾区华林街道文昌南路洪恩里1号，前身是当时广州西关的私立普育高等和初等学堂。

1956年，文昌小学由私校改为公校，改名为西来西小学。2001年7月，根据教育局的部署，文昌巷小学并入该校，更名为文昌小学。2003年2月，文昌小学新校区正式竣工。2003年3月，文昌小学整体迁至文昌路新校区。文昌小学占地面积4641平方米，建筑面积7197平方米（截至2021年12月）。拥有美术室、科学实验室、音乐室、电子阅览室、少先队队部室、科技室、劳技室等25个教辅功能室，建有球类、田径、游泳等体育场地，课室与教辅室之比为1:1。学校还建立了计算机网络系统，增建了多个教学平台，优化了各项教学设施设备。2005学年有教学班24个，学生1067人;教职工71人，专任教师59人。

文昌小学先后被评为“广州市一级学校”“全国团体心理辅导实验基地”“广州市心理健康教育示范学校”“荔湾区首批五星级书香校园”“广州市绿色学校”。

文昌小学的前身是普育学堂，建于1906年（光绪三十二年），原址设在西来西街华林祠堂，是当时广州西关享有名声的私立普育初、高等学堂，其办学宗旨是“开启国民心智，普及文化教育”。

文昌小学1956年转制为公立并更名为西来西小学。2001年7月，根据教育局的部署，文昌巷小学并入我校，更名为文昌小学。2003年2月，在政府的关怀下，经过两年的兴建，学校新校区正式竣工。2003年3月，文昌小学整体迁至文昌路新校区。

文昌小学2003年被定为全国团体心理辅导实验基地，参与了国家教育部“十五”重点立项课题“团体心理辅导的理论、应用与推广研究”子课题--“班级文化建设与学生心理发展的研究”、全国教育科学“十五”规划重点课题“学校科学教育与学生科学素质及创造性的心理学研究”子课题--'学科教学中小学生科学认知方式的研究”等的科研实验，推动了教学质量的提高。2010年1月8日，由荔湾区教育局主办，桃花源教育培训中心、文昌小学共同承办的“时敏屋-荔湾区中小学心理健康网站”启动仪式在湾区文昌小学举行。该网站是广州市第一个中小学生心理健康网站。

文昌小学占地（4969）平方米，总建筑面积（8391）平方米（截至2021年12月）。2005学年有教学班24个，学生1067人；教职工71人，专任教师59人。

文昌小学配备有包括美术室、科学实验室、音乐室、电子阅览室等在内的25个教辅功能室，以及球类、田径、游泳等体育设施，课室与教辅室比例达到1:1。此外，学校还搭建了计算机网络系统，增设教学平台，优化教学设施。

文昌小学2005学年有教职工71人，专任教师59人。2014年，学校有罗倩雯、邹燕芬、陈凯欣、黄群华等10为广州市优秀班主任。校长：麦秀英（截至2023年12月）。

崇文尚道，昌教养正。

文昌小学是广州市开展心理健康教育的学校之一，是广州市首批心理健康教育示范学校，是广东省首批德育示范学校之一。学校进行了心理学、教育学与学校教育实情相结合的实践研究。学校提出以“彩虹人生”课题作为指引，结合儿童的心理发展阶段理论，遵循儿童人格发展的规律，对儿童进行品德教育，构建“自律、和谐、积极、包容、创新、求知、自信”的七色健康人格的成长主题。

学校的教师团队，坚持开展减负、高效的“快乐学习”生态课堂的研讨，是荔湾区首批五星级书香校园、西关外国语特色教育组团学校、跨越式实验学校、综合英语实验学校，逐步形成了“双语一机教育特色”，从而使学生的学习能力得到很好的培养，使学生成为具备科学学习方式的学习小主人。

学校注重根据学生学习特点开展个性化的辅导，促进学生学习能力与自理能力的培养。根据不同学生的特殊情况为学生在校生活、学习，提供各项精心、细致、贴心的生活与辅导服务。

文昌小学管理严格、校风端正。为推进学校发展，文昌小学结合现代办学思想，致力于构建独特的校园文化。学校通过以下方式实施文化渗透：首先，营造和谐的校园环境，利用物理空间传递文化信息；其次，开发并整合课程文化资源，将文化元素融入学科教学；最后，组织多元文化活动，让学生在实践中体验和感受文化。

文昌小学坚持将爱国主义精神贯穿于学校教育教学的全过程，用好爱国主义教育基地，运用仪式礼仪、重大纪念活动等实践载体，提高学生的思想道德修养和文明素养，引导学生做好爱国主义的坚定弘扬者和实践者。

1．由“文昌”两字的拼音变形组成，其中W变形成心形，寓意学校以心理教育为中介，促进学生全面素质的发展。

2．由“文昌”两字变形构成，展翅的新蝶，寓意学生在学校的精心培育下脱颖而出，展翅高飞。

3．校徽颜色选用：

（1）红色代表热情，象征学生充满朝气

（2）绿色代表繁盛，象征学校办学的多元化 

（3）蓝色代表智慧，象征校园浓厚的文化底蕴。

格物致理  正心尚美巴黎。

文道教育。文昌小学在厘定学校战略发展主题的时候，深入考量学校所在的文化环境，重视并发掘本土文化的育人价值，确立了“文道教育”的战略主题，走内涵式发展之路，一方面树立“文道教育”文化熏陶育人的功能，另一方面形成学校内涵建设和特色发展的办学品牌。“文道教育”反映出该校领导班子的为人之道，以厚道的处事方式、正直无私的品行影响学校师生。

岭南传统优秀文化与现代商贸文化有机结合、学校教育与社区教育有机结合、国内中式教育与国际西式教育方式有机结合。在岭南传统优秀文化与现代商贸文化有机结合方面，由于学校位于兼具传统文化与商贸特色的地带，会组织学生开展有特色的社会实践活动。“例如以特色美食为活动主题，让学生向行人介绍岭南传统饮食文化，在这个过程中，学生可以增长对传统文化的了解。

心理健康教育、双语艺术教育和创意艺术教育是文昌小学持续推进的特色项目，分别培养学生的进取心、创造力和拓展能力。在心理健康教育方面，文昌小学被定为全国团体心理辅导实验基地，参与了重点立项课题“团体心理辅导的理论、应用与推广研究”子课题——“班级文化建设与学生心理发展的研究”科研实验。学校也曾被评为广东省中小学心理健康教育示范学校、广州市第一批心理健康特色学校。

《文韵书声致远方》

文昌市小学的另一特色管理形式，是评选具有学子典范的“文昌生”，打造和乐有礼、守纪文明的文昌学子形象。“和乐文昌生”倡导学生待人主动有礼，仪表整齐规范，态度端正认真；“守纪文昌生”指引学生遵守上学纪律，有序参与学习，做到自我管理；“环保文昌生”鼓励学生维护校园整洁，爱护生活环境，践行绿色生活；“劳技文昌生”教育学生热爱劳动，养成劳动习惯，掌握一种生活技能，尊重他人劳动成果；“体艺文昌生”培养学生健康体魄和尚美情怀，积极锻炼身体，掌握一项运动技能，崇尚艺术、感受艺术美，掌握一种乐器。以上五类文昌生典范，通过日评、周评选出，并展示于全校评比栏。学期还评选“卓越文文小队”“卓越文文志愿者”，并且按每学期各班获星情况，评选出“和乐班级”，以此塑造文明的学生形象以及和乐的班风校风。

崇文尚德，大道致远。

每年9月开学季，都有一批新生进入文昌小学。2023年8月30日，广州市荔湾区文昌小学为一年级210多名新生举办亲子“开笔礼”，点朱砂、走状元桥、正衣冠、拜先贤、授书册、写“人”字等多项仪式，由新生和家长一起完成。

文昌小学制订切实可行又人性化的管理制度，明确工作责任，落实工作措施，各级人员主动实践完成。建立党支部领导下的校长负责制，行政事务由校长负总责，教务处等齐抓共管，班主任任课，教师全员参与。

2006年7月9日，荔湾文昌小学举行百年校庆活动，在庆祝会上，文昌小学为六年级毕业生举行了“毕业加冕仪式”。在校庆活动中，有两位同学以自己的名义命名了学校里的功能室。

参考资料