石油工程技术
中国普通高等学校专科专业
石油工程技术是中国普通高等学校专科专业,属于石油与天然气类,基本修业年限为三年。
石油工程技术主要研究采油生产操作、运行、维护和生产管理等方面基本知识和技能,进行石油开采、工程设计、工程施工与管理等。该专业毕业生的就业可面向钻井、采油工程和石油化工技术等岗位。
专业发展
石油工程技术是由中华人民共和国教育部于2015年批准设置的专科专业,2015年10月26日,教育部正式发布《普通高等学校高等职业教育 (专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》教职成〔2015〕10号。
2021年,石油工程技术专业被列入《职业教育专业目录(2021年)》。
培训标准
培养目标
石油工程技术专业培养学生德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和钻采设备、井下作业设备、石油仪表等知识,具备钻采设备操作维护及改进工艺、井下作业设备操作与维修、复杂情况分析、施工组织与技术管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事设备和工艺操作、技术与质量管理、一般故障及事故分析与处理、基础研究等工作的高素质技术技能人才。
知识要求
石油工程技术专业要求学生掌握基本的专业知识,具有操作井架安装设备进行安装、调试,拆卸井架、井架底座及基础设施的能力等。
课程体系
石油工程技术专业的课程体系设置分为专业基础课程和专业核心课程,专业基础课程包括人工智能导论、工程制图与CAD、机械设计基础等课程,专业核心课程包括石油钻采设备、钻井施工操作、钻井液配制与维护等课程。
课程设置
参考资料
实践教学
石油工程技术专业的实践教学包括对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行金工实训、地质技能实训、石油工程基础实训、钻井技能实训、采油技能实训、石油工程安全实训、井控实训等实训。在校企合作企业或学生签约的就业单位等单位进行岗位实习。
发展方向
深造方向
石油工程技术专业的毕业生可选择统招专升本方向继续深造,接续高等职业本科专业有石油工程技术,接续普通本科专业有石油工程、应用化学材料化学化学工程与工艺
就业方向
石油工程技术专业的毕业生就业面向钻井、采油工程和石油化工技术工作,负责石油化工、油气井施工和采油各岗位的操作工作,负责钻井、采油、炼化等资料收集、整理和分析工作,并能进行钻井、采油工具、设备维修、检测和使用,同时还可完成钻井、采油的部分工程设计工作。
师资队伍
队伍结构
石油工程技术专业的学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
专任教师
石油工程技术专业的专任教师要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心:具有石油工程技术等相关专业本科及以上学历,扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究:每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
专业带头人
石油工程技术专业的专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外本行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的实际需求,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
教学条件
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。
专业教室基本条件
专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响,互联网接人或wifi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。
校内实训室基本要求
校内实训室的分类、面积与功能依据实验实训教学内容确定。其中,场所面积应满足40人/班同时开展实训教学的要求。油层物理实训室应配备气体孔隙度测定仪、油水相对渗透率测定仪、岩石比表面积测定仪、气体渗透率仪、扭力天平、常温膨张量测定仪、实验台、岩心饱和度碳化仪、碳酸岩含量测定仪:能够进行气体孔隙度、岩石比面、碳酸盐含量、常温膨胀量、气体渗透率、油水相对渗透率等的测定。地质实训室应配备地质岩样储存柜、地质实验台、矿物、变质岩标本、沉积岩标本、岩浆岩标本:能够进行矿物、岩浆岩和变质岩、碎屑岩碳酸盐岩等的肉眼鉴定。
开设院校
参考资料
参考资料
开设院校.中国教育在线.2023-05-02
石油工程技术.中国教育在线.2023-05-02
石油工程技术.濮阳职业技术学院能源与化学工程学院.2023-05-02
高等职业学校石油工程技术专业教学标准.中华人民共和国教育部.2023-05-07
高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索.全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台.2023-05-30
目录
概述
专业发展
培训标准
培养目标
知识要求
课程体系
课程设置
实践教学
发展方向
深造方向
就业方向
师资队伍
队伍结构
专任教师
专业带头人
教学条件
专业教室基本条件
校内实训室基本要求
开设院校
参考资料