中医康复技术是中国普通高等学校专科专业，属于中医药类，基本修业年限为三年。

中医康复技术主要研究中医学、中医养生学、康复治疗技术等方面的基本知识和技能，进行常见疾病的康复治疗以及中医的养生保健等。该专业毕业生的就业可面向疗养院，从事康复治疗、中医养生保健等工作。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，中医康复技术被划入医药卫生大类，专业类别为康复治疗类，专业代码为620503。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，中医康复技术归属调整为中医药类，原专业代码620503变更为520416。

2022年，中医康复技术专业被列入《职业教育专业目录（2022年）》，学科门类为医药卫生大类。

中医康复技术专业培养学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论及相关法律法规等知识，具备康复评定、中医康复治疗等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事康复治疗、保健调理、保健按摩等工作的高素质技术技能人才。

中医康复技术专业要求学生掌握基本的专业知识，具有运用医学诊疗技术、康复评定技术判断服务对象的体质与健康状况或功能障碍状况的能力；具有运用推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮痧治疗等中医适宜技术为康复对象提供中医康复治疗的能力等。

中医康复技术专业的学生掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论及相关法律法规等知识主要学习课程分为专业基础课程和专业核心课程。

参考资料

中医康复技术专业的实践教学包括真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定、中国传统康复技术、传统运动治疗技术、现代康复治疗技术、中医综合调理等实训。在二级甲等及以上医院、康复中心等单位进行岗位实习。

中医康复技术专业的毕业生可选择专升本方向继续深造，接续高等职业本科专业有康复治疗、儿童康复治疗，接续普通本科专业有康复治疗学、运动康复。

中医康复技术专业的毕业生主要面向康复技师、中医理疗师、保健调理师和保健按摩师等职业，康复治疗、保健调理、保健按摩等岗位(群)。

中医康复技术专业的学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

中医康复技术专业的专任教师要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有中医康复技术等相关专业本科及以上学历，扎实的中医康复技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

中医康复技术的专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内中医康复技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

中医康复技术专业的教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

中医康复技术专业的教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

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