矿物加工工程
普通高等教育本科专业
矿物加工工程是中国普通高等学校的一个本科专业,属于矿业类,修业年限为四年,授予工学学士学位。
本专业培养与矿物加工工程专业相关的实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有良好的人文和科学素养、较宽厚的基础理论知识和较强的工程实践能力,具备矿产资源开发利用的基本理论与技术以及矿业工程师的基本能力的高素质工程技术人才。学生毕业后可在煤炭及冶金设计院、矿冶研究院、大型钢铁企业、全国各大矿业集团选煤厂、选矿厂等单位工作。
专业发展
矿物加工工程专业始建于1955年,现为国家二类特色专业。
1998年,在教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表(1998)》中,《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补近年来批准增设、列入目录的新专业,于2023年4月整理而成。归于矿业类专业。
培养标准
培养目标
本专业类培养德、智、体、美全面发展,社会责任感以及创新意识强,具有良好的人文和科学素养、 较宽厚的基础理论知识和较强的工程实践能力,具备矿产资源开发利用的基本理论与技术以及矿业工程师 的基本能力,能在矿产资源开发利用领域从事生产运行与管理、工程设计与施工、技术研究与开发等方面 工作的高素质工程技术人才。
知识要求
本专业学生主要学习数学、物理、化学等基础知识和矿物加工专业基本理论知识, 接受与矿物加工工程专业相关的实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,掌握综合运用所学理论知识,分析解决矿物加工实际问题的基本能力,具备进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力,具备一定的生产组织、技术经济管理能力。
课程体系
矿物加工工程专业课程体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识三类;其中通识类知识包含人文社会科学包括经济、环境、法律、伦理等;学科基础知识包含矿物的化学成分、晶体结构、形态、性质、成因、产状、共生组合、变化条件、时间与空间上的分布规律、形成与演化的历史和用途以及它们之间的关系等基础知识;专业知识包含掌握矿物学、矿物加工学、选矿厂设计、矿物加工机械、矿物岩石学与煤化学、 选矿过程模拟与优化、矿物加工研究方法、资源综合利用、化学选矿等核心课程。能够胜任矿物加工工程基础理论研究等。
课程设置
参考资料
实践教学
应构建基础实验一综合性实验一研究性实验多层次的实验教学体系,其中综合性实验和研究性实验的学时不低于总实验学时的50%。根据实验性质确定合理的实验组人数,演示性实验每组学生数不超过10人。学生应学会自主进行实验设计并完成实验操作。
毕业写作
教师需对选题、内容、 学生指导、答辩等提出明确要求,保证课题的工作量和难度,并给予学生有效指导。选题应结合本专业的工程实际问题,有明确的应用背景,培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。对毕业设计(论文)的指导和考核应有企业或行业专家参与。
发展方向
深造方向
本专业研究生阶段可选择采矿工程、煤矿机电工程、地下工程等方向继续深造。
就业方向
毕业生可就业方向煤炭及冶金设计院、矿冶研究院、大型钢铁企业、全国各大矿业集团选煤厂、选矿厂等单位。  也可以报考拱北海关、湛江海关、国家税务总局河北省税务局等国家公务员单位。 
师资队伍
专任教师数量和结构满足专业教学需要,生师比应不高于25:1。新开办专业至少应有6名专任教师,在30名学生的基础上,每增加10名学生,须增加1名专任教师。专任教师中具有硕士、博士学位的比例不低于50%。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。
教学条件
本专业院校教室、专业实验室及设备在数量和功能上满足教学需要,具有良好的管理、维护和更新机制,现有设备完好率在95%以上,使得学生能够方便地使用,满足各类课程教学实验的需求,与企业合作共建实习基地,在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境; 参与教学活动的人员应理解实践教学的目标与要求,配备的校外实践教学指导教师应具有项目开发或管理经验。
开设院校
参考资料
专业排名
2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所,评级A的学校共有2所,高校的专业排名依次为:
艾瑞深2024中国大学矿物加工工程专业排名(研究型),A++档次的学校2所,A+档次的学校5所,学校排名依次为:
中国科教评价网2024-2025年矿物加工工程专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所,等级5★的学校1所,学校的排名依次为:
参考资料
开设院校.阳光高考.2023-05-12
黑龙江科技大学.阳光高考.2023-05-12
专业介绍.中国在线教育.2023-05-12
硕士专业目录.中国研究生招生信息网.2023-05-12
国家公务员局.国家公务员局2018年度考试录用公务员专题网站.2023-05-12
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21
目录
概述
专业发展
培养标准
培养目标
知识要求
课程体系
课程设置
实践教学
毕业写作
发展方向
深造方向
就业方向
师资队伍
教学条件
开设院校
专业排名
参考资料