医学信息工程是中国普通高等学校的一个本科专业，属于电子信息类，修业年限为四年，授予工学学士学位。

本专业主要研究医学信息、信息管理、医院信息系统等相关的知识和技能，于医疗单位进行医药信息系统的开发建设、医院信息的管理、医疗设备的操作等，旨在培养具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识的高素质专门人才，以及其它电子、计算机、信息、生物等领域的高新技术企业、高等院校、科研单位、商检等部门的人才。掌握必要的实践能力，毕业后能够从事生物医学信息工程、医学仪器设备研发的高新技术企业的相关工作。

进入21世纪，信息科学和技术的发展依然是经济持续增长的主导力量之一，发展信息产业是推进新型工业化的关键，世界各国对此都十分关注，中国在《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中也将信息技术列为国家竞争力的核心技术之一。理学部于2015年申报医学信息工程专业（Medical Information Engineering），2016年获教育部批准，理学部成立医学信息工程教研室，同年开始招生。2023年4月4日，教育部发布《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，医学信息工程被归于电子信息类。

本专业旨在培养具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识的高素质专门人才，并通过学习必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识来掌握必要的实践能力、专业能力和创新创业能力。该计划的毕业生可从事电子信息及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作。

本专业学生主要学习医学信息工程领域及相关专业的基本理论和基本知识，掌握计算机科学与技术和医药学的基本知识、基本理论及基本技能，具备利用信息技术进行医药科学研究的基础能力。

医学信息工程专业的课程体系主要包含通识类知识、学科基础知识、专业知识三部分。

参考资料

在电路类、信号类、计算机基础和应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验，至少完成2个有一定规模的系统的设计与开发。进行必要的工程技术训练(其中电子工艺实习必修、金工实习或其他相关实习可选)、专业相关的制作实习、生产实践等。

本专业院校须制定与毕业设计(论文)要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给予学生有效指导，学生选题应符合本专业类培养目标要求，一 般应结合本专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

本专业研究生阶段可选择生物医学信息检测与处理、生物医学仪器与系统、医学成像与医学图像处理等专业方向继续深造。

本专业学生毕业后可从事生物医学信息工程、医学仪器设备研发的高新技术企业工作，或者就业于其它电子、计算机、信息、生物等领域的高新技术企业、高等院校、科研单位、商检等部门。也可以报考中央办公厅、国家税务总局、北京铁路公安局等国家公务员单位。

开设本专业的专任教师数量和结构满足本专业教学需要，专业生师比不高于25:1。每个专业的专任教师不少于 10人，新开办专业至少应有10名专任教师，在120名在校生基础上，每增加20名学生，须增加1名专任教师。专任教师中具有硕士及以上学位的比例不低于60%，具有博士学位的比例不低于30%。35岁以下专任教师须具有硕士及以上学位，专任教师中具有高级职称的比例不低于30%；具有企业或相关工程实践经验教师的比例不低于20% (授予理学学士学位的专业可适当降低比例)；实验教学须配备专任专职实验技术人员，35岁以下实验技术人员应具有相关专业本科及以上学历；有从事创新创业教育的教师。

需配备物理实验室、电工电子实验室、电子信息类专业基础实验室、专业实验室，实验设备完好、 充足，在数量和功能上满足教学需要。生均实验教学仪器设备值不低于5000元，具有有良好的设备管理、维护和更新机制，近5年年均更新仪器设备值不低于10%，现有仪器设备完好率不低于95%，满足实验教学需求。实验技术人员数量充足，能够熟练管理、维护实验设备，保证实验环境有效利用、学生实验顺利进行，充分利用计算机网络，加强图书馆的信息化建设，计算机网络的完善的图书流通、书刊阅览、电子阅览、参考咨询、文献复制等服务体系。能够方便学生学习网络课程与精品共享资源课程，满足学生的学习以及教师的日常教学和科研所需。

参考资料

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级A的学校共有4所，高校的专业排名前6名依次为：

艾瑞深2023中国大学医学信息工程专业排名（研究型），A++档次的学校3所，A++的学校排名依次为：

中国科教评价网2023-2024年医学信息工程专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所，等级5★的学校2所，学校的排名依次为：