（二）教师资质 1．全部MBA专业课程教师均具有本学科教授或副教授职称或有本学科博士学位，并具有丰富教学经验或讲授所教课程5年以上的条件。良好的职业素质、有效的教师支持体系与激励办法，促使我校MBA教师在课程教学中投入足够的时间和精力。

发展战略：集成云南省财经大学在财务金融、市场营销和人力资源管理等学科的专业优势，立足云南，辐射东盟，将云南财经大学MBA教育学院建成服务地方经济发展的商业精英培养基地和商科智库，打造职业化、特色化、国际化的MBA项目。

团队建设：以优秀MBA院校为标杆，将团队培养为具有狙击手品行和战斗力的精英团队，打造最用心服务的高效执行团队。

本着教育至上、质量为本的教育理念，学院将教学质量提升和师资队伍建设作为主要工作来抓，建立全面的教学质量管控体系，组建了高水准的师资队伍；组建市场开拓团队，做好招生工作；实施差异化发展战略，着力打造财务金融、市场营销、人力资源管理等特色专业方向，努力将学院建设为在云南省优势明显、在西部有特色的优秀MBA学院。

云南财经大学MBA学院具有“举校体制”优势。三年多来，在全国MBA教育指导委员会委员、资深MBA教育专家、云南财经大学党委书记汪戎教授的领导下，学院呈现出又好又快的发展，现已成为西部地区专业特色鲜明的MBA教育中坚力量。

（一）师资配备

学院充分整合教学资源，形成了一支由校内外优秀教师为主的师资队伍。截止2011年6月底，MBA师资队伍拥有教师77人，其中教授38人、副教授26人；本校教师61人，占79.2%，外聘国内教师16人，占20.8%。每一门核心课程都有2名以上的教师担任主讲教师。

（二）教师资质

1．全部MBA专业课程教师均具有本学科教授或副教授职称或有本学科博士学位，并具有丰富教学经验或讲授所教课程5年以上的条件。其中，高级职称人数53人，占教师总数的84.1%；博士（含在读博士）42人，占教师总数的66.7%。

2．核心课程教师中，多数教师均有企业工作经历、担任企业顾问或参与企业咨询项目的经历，保证了教学中的理论与实际的结合。

（三）教师投入

良好的职业素质、有效的教师支持体系与激励办法，促使我校MBA教师在课程教学中投入足够的时间和精力。同时，还积极为MBA教育献计献策，广泛参与项目设计、培养方案修订、专业方向建设、课程建设、教学督导、项目招生、企业交流与实践、论文指导等方面的工作。