朱宁波，女，汉族，1963年生，博士，中共党员，教授，博士生导师。现任辽宁师范大学教育学院田家炳教育书院院长，教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心副主任。

1987年毕业于辽宁师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士。1990年获东北师范大学教育学硕士学位。1996年华东师范大学国内高级访问学者。

2000年1月赴香港大学“教育科学研究方法”进修班进修。2000年毕业于华东师范大学课程与教学系，获教育学博士学位。2008年去哈佛大学、迈阿密大学、耶鲁大学访学。

社会职务：

全国教学论、课程论专业委员会常务理事，全国课程专业委员会常务理事，教育部基础教育课程改革专家工作组成员，教育部“推进新课程专业指导小组”核心成员，辽宁省人民政府学科评议组成员，辽宁省哲学社会科学成果奖学科评审组专家，辽宁省普通高中课程改革专家组专家等职，辽宁省优秀青年骨干教师，辽宁师范大学二级特聘教授。教育学博士一级学科课程与教学论方向带头人。

主持《国家基础教育课程改革新课程研究实验与推广——新课程实施过程中的专业支持》、《科学发展观指导下教师专业发展模式研究》、“新课程实施之教学指导研究”等全国教育科学规划基金、教育部人文社科项目；“教师专业发展研究”、“教师专业成长的规律及对策的比较研究”等多项辽宁省人文社科基金、辽宁省教育科学规划和高校科研项目等研究课题10余项。

出版《新课程核心概念诠解》、《中小学教师专业发展的理论与实践》、《实 践新课程》、《外国教育史简明教程》、《国际基础教育课程与教学改革研究》、《福泽谕吉教育论著选》、《教师教育课程的国际比较》等专、译著10余部，在《人民日报》、《中国教育报》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《教师教育研究》等重要刊物发表学术论文40余篇。主编过《高校教师伦理道德》、《小学课程与教学论》、《小学教师职业技能概论》等辽宁省统编教材10余部。

主持和参与的“‘课题引领--学科联动’的‘三结合’校本教研与教师专业发展行动模式研究”曾获教育部基础教育课程改革教学成果三等奖、“教育学课程案例教学的研究与实践”获辽宁省高等教育教学成果一等奖等，《教师专业发展研究》、《关于残疾人高等教育形式之探析》分别获辽宁省社会科学优秀学术成果著作类和论文类三等奖，《论教师的专业精神》等获大连市社会科学论文二、三等奖等五项。主讲本科《教学论》获辽宁师范大学精品课程。曾获全国教育硕士优秀教师、校优秀教师、优秀共产党员等多项荣誉。