作品目录一、认识篇1、主体性发展教育实验提出的背景与意义2、主体性发展教育的理论与实验研究3、主体性发展教育实验的几个理论问题二、研究篇1、八年的实验历程2、构建以做人为核心的德育新格局3、主体性发展教学系统的创建4、富有特色的学科教学模式5、自主活动实验研究6、创建发展学社会技能的班级管理模式……三、成果篇1、主体性发展教育实验研究的初步成果附录参考文献