《基础教育课程》是一份由中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的基础教育类学术期刊。该杂志创刊于2004年，是为配合基础教育课程改革的需要而设立的国家级正式刊物（月刊）。截至2020年8月9日，《基础教育课程》共出版文献量7403篇，总下载次数639367次，总被引次数8315次。期刊编辑委员会由48名编委、10名特约编委和3名顾问组成。

2004年1月，《基础教育课程》创刊。

2014年2月1日，《基础教育课程》网站新版上线，同时采用在线投稿系统。

2018年10月1日，《基础教育课程》在线投稿系统正式关闭。

设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

据2020年Z1月期刊内页显示，《基础教育课程》编辑委员会有编委48人、特约编委10人、顾问3人。

据2020年8月9日中国知网显示，《基础教育课程》共出版文献量7403篇。

据2020年8月9日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《基础教育课程》共载文4138篇，基金论文量为309篇。

《基础教育课程》是北京大学《核心期刊目录》来源期刊（2017年版），被中国知网，万方数据平台等收录。

2004年创刊，中华人民共和国国务院前副总理李岚清同志题写该刊刊名。

投稿指南

稿件要求

观点与立场符合中国共产党和国家的教育方针、政策。内容涉及课程改革基本经验与案例提炼，涵盖课程、教材、教学、教研、评价考试、教师发展、学科教育与教学及中国之外教育改革动向等。

内容务求，言之有物。要求有研究、有观点、有一定深度和启发性。用事实与数据说话，避免一般性经验总结及面面俱到。

字数要求为5000字左右。

文稿需要内容摘要与关键词。引文要注明出处。请使用论文参考文献标准格式。欢迎附寄与文章内容相配合的照片。

请勿一稿多投。该刊不退稿。投稿后3个月内未见编辑部任何回复，作者可另投他刊。

基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

栏目方向

主要栏目

杂志每月分上下两期。上半月侧重宏观政策、方向、理论引领，常设板块有：课程建设、教学教研、教材研究、考试评价等。下半月集中反映基层鲜活经验，以学校发展、学科教育、课堂教学、教师专业发展等微观指导为主。

刊登内容

《基础教育课程》主要刊登基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，发布解读中国国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域成果。