《红衣少女》（The Girl in Red）是由陆小雅执导，陆小雅、铁凝共同担任编剧，邹倚天、罗燕、朱旭、王频、黄宗洛等人主演的剧情电影，于1985年3月1日在中国大陆上映。

影片改编自铁凝的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》，讲述了性格直率的安然在学校中面临人际关系的挑战和“三好学生”评选的压力。尽管她成绩优异，但因曾揭露班长的虚伪和得罪班主任，评选之路困难重重。她的姐姐安静为帮助她，不得不与班主任妥协的故事。

红衣少女》曾于1985年获得第5届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第8届大众电影百花奖最佳故事片奖。

安然（邹倚天 饰）是一个性格直率、像个“假小子”一样的女孩，她在人群中既有人喜爱也有人反感。她的姐姐安静（罗燕 饰），性格与妹妹截然不同，是一个深沉而柔弱的姑娘，但她深深理解这个16岁少女的心。当安然进入高中后，安静为妹妹买了一件鲜艳的大红衬衫，安然穿上后显得特别精神。尽管她们姐妹俩性格迥异，但她们之间的感情却十分深厚。安然特别害怕姐姐的婚事，除了这个，她还担心每学期末的“三好学生”评选。因为连续三年评上“三好学生”的学生，在考大学时可以获得额外的照顾。安然聪明、勤奋、成绩优秀，而且她热情积极，关心同学。按常理来说，她评上“三好学生”应该是顺理成章的事情，但她自己却感到沮丧和没有信心。原因就在于她曾经得罪过班主任韦婉，并揭穿了班长祝文娟的虚伪。

姐姐安静得知妹妹的苦恼后，决定去拜访安然的班主任韦婉，这位也是她昔日的老同学。然而，韦婉出于世俗的偏见和对安然的忌恨，向安静片面地描述了安然在班级中的种种“不良”表现，并特别强调了安然穿上红衬衫这件事，认为这是一种需要引起注意的迹象。这场由“评三好”引起的思想冲突从学校蔓延到了家庭，打破了家庭原本和谐的气氛。面对姐姐的窥探和妈妈的责骂，安然有自己的坚持和主张。安静作为某文艺期刊的编辑，为了能让妹妹评上“三好学生”，她违背了自己的意愿，给韦婉送去了内部观摩电影票，并刊发了韦婉那首质量不高的诗。

韦婉心领神会，在“评三好”会上故意偏袒，将安然评为了“三好学生”。然而，即使评上了“三好学生”，安然也并没有逃脱来自周围人的攻击和指责，甚至连她身上的红衬衫也成为了别人指责她的理由。她感到委屈和不解，当她得知姐姐安静为了她而与韦婉进行了某种“交易”时，她陷入了更深的痛苦和沉思之中。安然的朋友米晓玲（霍京华 饰）因为家庭困难而不得不辍学去商店当营业员，另一个朋友刘冬虎（王勍 饰）因为父母离异而不得不离开学校，迎接他的未来充满了不确定性。安然的爸爸（朱旭 饰）虽然善良正直，但他的一辈子都在苦苦追求画画，却得不到他人的赏识。温柔驯服的姐姐选择了嫁给一个已经有孩子的男人，这让平时开通豁达的爸爸也感到愤怒和不解。最终，姐姐还是走了，安然的好朋友米晓玲和刘冬虎也含泪离开。

影片导演陆小雅在与丈夫从连文合导《我在他们中间》（1982）过后，陆小雅开始独立执导影片。在未拍成《黑骏马》和《高山下的花环》两部小说后，看到《没有纽扣的红衬衫》这部作品，突然“撬开”了她的思想库存，就想“倾诉这样一个故事”，于是联系了作者铁凝，并前往保定市与其会面。铁凝家中的人物关系就像小说中一样，其父便是一位画家（影片中的油画系由其父铁扬所创作），其妹有点安然的影子。二人交流过后，陆小雅便将自己“关到招待所”里写剧本。

原小说是以姐姐安静的视角进行叙述的，但陆小雅把戏都集中在了安然身上，以她的心理线索来结构全片。影片开头处增加了小安然与妈妈对话的情节，原作中没有，陆小雅意图增加时间的跨度，铺垫这个家庭从特殊时期而来的历史。并以小安然“爱问为什么”铺垫长大后的安然不停对生活与自我的拷问。原小说以“火灾救火”结尾，戏剧性强。但陆小雅认为这部电影没有意外，都是在常规生活中会发生的事情，故将结尾改为“安然在树林中向前走”，淡化戏剧冲突，但在平淡中见浓烈，富于哲理性。且符合陆小雅在导演阐述中所言“清新而凝重”的影片基调。

对于姐姐安静这一角色，考虑到其文学编辑这一职业属性，陆小雅意图寻找一名有文化素养、文化气质的女演员。在观看电影《女大学生宿舍》后，发现罗燕这位演员气质好，且有个性，有自己的想法。且片中安然那条土布蓝的裙子就是罗燕自己设计的。

《红衣少女》拍摄地分别在北京八中（学校戏） 、保定市（街景戏） 、白洋淀（郊游戏） 。

影片送至北京，由时任电影局局长石方禹亲自看片，并给予充分的肯定。夏衍也特别喜欢这部电影，喜欢安然，他说安然是民族的希望。

《红衣少女》是20世纪80年代改革开放新时期一部独具风格特色的青少年题材电影，根据铁凝中篇小说《没有纽扣的红衬衫》改编而成，讲述了一位性格率真、聪明伶俐、热心、正义的高中生安然围绕评选三好学生一事而展开的关于社会、教育、人性、家庭、友情、理想、公平与正义命题的广泛图景。影片通过安然的眼睛洞察社会与人，并呈现出她从特立独行，到迷失与困惑、反抗与抉择，再到重振勇气勇敢前行的过程与转变。以诗意的风格，淡化戏剧冲突的方式，热烈自由与淡淡忧伤并存的情感基调，传递出深刻的社会意义与教育意义，展现出独特的时代印迹与人文精神，清新而凝重。

片中“红衬衫”在视觉与色彩、心理与象征方面具有重要的作用。其象征着安然身上强烈的自我主体性意识，炽烈、率真、仗义的性格，以及冲破禁锢的自由思想，亦是伤痕过后的时代与社会艰难但也只能勇敢前行的隐喻。影片亦具有十分细腻的场景细节刻画。如用门夹核桃、客人来了安静打开电扇这两处十分具有生活气息的细节处理；童年和青少年两个安然通过跳绳这一相似场景转场；通过下楼梯这一场戏将过去与现在的安静连接；同学米晓玲不得已退学时在黑板上擦掉值日生一栏自己的姓名，以此隐喻其在这个班级、这个学校的即将消隐等。影片情感细腻，娓娓道来，在看似去戏剧化的叙事与细节刻画中给观众以巨大的情感振动与内心冲击，引发观者深思，并由此观照自我与当下。

参考资料

《红衣少女》无论在选材、结构、或者艺术处理上都显得更加深思熟虑，更加完整。铁凝的小说是从安静的角度看安然，影片则以安然的心理情绪为主要线索贯串全片。顺时序的叙事方式，散文式的结构，被浓缩了的感情和淡化了的情节，使影片蒙上一层抒情诗的情调和韵味。（当代电影 评）

该片虽然没有惊险曲折的情节，没有令人捧腹的赚头，也没有渲染少女初恋的罗曼蒂克，但却以其丰富的思想内涵、独具的艺术魅力深深地扣动了观众的心弦。其中主人公安然的银幕形象尤其发人深思，耐人寻味。（《当代文坛》评）

截至2024年6月22日