课堂教学目标指的是教学活动预期达成的结果，它是教育目的、教学目标和课程目标的具体化表现，同时也是教师完成教学任务所需达到的标准。课堂教学目标相对于课程目标更为具体，是课程目标在实际教学过程中的具体体现。

每门具体的学科目标都应包含三个方面的内容：1. 知识与技能：即每门学科的基础知识和基本技能。2. 过程与方法：即让学生理解学科知识形成的历程，“亲身经历”探究知识的过程；学会发现、思考和解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。3. 情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具备科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会成员等。具体来说，情感方面不仅涉及学习兴趣、学习热情、学习动机，还包括内心的体验和心灵世界的丰富。态度方面不仅涵盖学习态度、学习责任，还涉及到乐观的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度。价值观方面不仅强调个人价值，也强调个人价值与社会价值的统一；不仅注重科学价值，也注重科学价值与人文价值的统一；不仅看重人类价值，也看重人类价值与自然价值的统一，从而促使学生内在建立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的观念。