方卫玲，大学本科毕业，中学语文高级教师，荣获“全国女职工建功立业标兵”“广东省南粤教坛新秀”“广东省教书育人优秀教师”（特等奖）、“广东省职工职业道德先进个人”“广东省‘国际劳动节’巾帼奖”“广东省‘五一’劳动奖章获得者”等多项荣誉称号。

方卫玲动员全体教师参与教育科研，实行“专家引领、同伴互助、实践反思、专业提升”的策略。一方面聘请专家现场指导，深入课堂教学、深入研究实践，引领课题组成员不断提高科研能力；另一方面以学校为基地，深入挖掘，加强校本培训，促进教师专业化成长。学校设立教育科研处，统筹全校教育科研工作。她本人也经常撰写文章指导科研的开展。在方卫玲的主持下，城基中学、城基实验中学校本课程的研究走在全市前列，先后编写了一批在全市较有推广价值的校本教材。两所学校的课改工作得到省、市有关专家、领导的肯定。方卫玲主编的《论教师学习力——校本教研与提升教师学习力的研究》一书由广东高等教育出版社出版，对潮州市乃至广东省教师队伍专业化建设起着学习和借鉴作用。

撰写的多篇论文获奖并发表，其中《构建信息技术与初中学科教学整合模式的研究》在广东省教育厅教研室主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《创新教学与创造力培养研究与实践》成果评奖中获一等奖；《“问题学生”：不容忽视的问题》获全国教育发展“十五”计划重点课题阶段性成果一等奖；《浅谈语文教学中学生情感的培养》《初中语文教学与人际关系智能的开发》分别发表于《广东教育》杂志上。

方卫玲自1990年7月至2003年7月在潮州市城南中学担任教导主任、副校长，2003年7月至今任潮州市湘桥区城基中学校长、党支部书记。在任期间，她采用“两个校区自主管理、校长统筹兼顾”的管理模式，使两个校区教学管理形成独立性、创造性、高效性的统一。同时，她锐意开拓，制订了一个新的校本培训模式，通过校本研修、专家引领、名师工程等形式，打造学习型、研究型学校，使学校的教育教学再次迈上新的台阶，被广东省教育厅评为首批校本培训示范学校。在方卫玲的主持下，城基中学、城基实验中学校本课程的研究走在全市前列，先后编写了一批在全市较有推广价值的校本教材。两所学校的课改工作得到省、市有关专家、领导的肯定。