活动异常是持续并经常偏离正常状态的行为表现。行为与双相情感障碍儿童或学习障碍儿童的主要特点之一。有两种表现形式：（l）活动过度。不能按要求或社会标准控制自己的行为及对外界刺激的反应速度。（2）活动过少。一种极为迟缓和呆滞的运动活动表现。反应速度明显低于期望达到的水平。

有此问题的儿童在学习上常表现出神情和行为倦怠，积极性难以调动，在情感上表现为焦虑和恐惧，甚至产生极端的退缩行为。如患有孤独症和精神分裂症的儿童，自己无法与他人或外界交流沟通，缺乏运用语言理解和表达的能力，伴有异常和强迫性症状的固定行为表现。参见“活动过度”。