特殊教育师资培训指的是针对特殊教育教师的专业知识和技能提升的教育活动，通常由师范学校、学院或大学承担。不同国家的培训体系各有特点，如美国和日本等发达国家，要求特殊教育教师在完成普通学校的教学课程后，还需额外接受一至两年的特殊教育课程学习，才能正式从事相关工作。此外，一些大学还提供了双学位课程，使毕业生能够同时胜任普通小学和特殊学校的教学。

在中国，特殊学校教师的主要来源是特殊师范学校，而这些特殊师范学校的师资力量则是由师范院校的特殊教育专业提供的。对于已经从业的教师，他们可以通过参加短期培训班、专题讲座等形式来不断更新自己的专业知识和技能。培训内容涵盖了特殊儿童的心理学和发展规律、特殊教育理论、特殊教育的教学法以及相关的实践环节。截至1993年底，中国共有24所中等特殊教育师范机构，其中包括中等师范、中心和培训部门等，而在高等师范学校中设有特殊教育专业的有5个，分布于北京、上海市、武汉市、重庆市和西安市等地。