通过激励教师自我提高和大力引进高学历人才，安康学院中文系师资队伍的职称及学历结构已趋于合理，各学科团队已实现了老、中、青之间的梯级衔接。在学生管理工作中，安康学院中文系率先在全校实施“导学制”，优化学生人生与就业设计。为强化学生的实践能力，提高学生的市场竞争力，安康学院中文系在加大实习实训基地建设的同时，还根据人才需求的趋势和变化，积极探索能促进学生就业的教育模式。

安康学院中文系成立于1980年，是安康学院最早创建的系部之一。安康学院中文系现有汉语言文学、语文教育、秘书学共三个专业。经过三十年的发展，中文系已累计向党政机关、文化教育等单位输送了3000余名合格的本、专科毕业生。他们在各自的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，其中有五百多人晋升为高级职称，有五十余人担任国家级公务员、县、处级及以上领导职务，大多数毕业生已成为所在部门的业务骨干。

安康学院中文系在学校党委和行政的坚强领导下，以服务地方文化教育事业发展为宗旨，以打造优势学科、创建名牌专业为目标，以凝炼专业特色、强化常规管理、落实质量责任为工作抓手，在师资队伍建设、科学科研、人才培养等方面，不断取得新的成绩。

中文系现有教师45名，专任教师39名，教辅人员6名。其中教授3名、副教授10名、讲师17名，具有研究生学历或硕士学位的32人，其中博士及在读博士5人。在这些教师中，有省级教学名师2名，校级教学名师1人，校级青年教学能手3人，著名作家1人。

为加强对外学术交流与合作，积极推进学科建设、科研工作和师资队伍建设，进一步优化高层次人才队伍结构，更好地构筑又好又快发展的人才工程，安康学院中文系已聘请畅广元、张新科、肖云儒等学术造诣高，在人文社科研究、文化建设等方面作出了显著成绩的国内知名学者为客座教授。为使安康学院中文系成为安康本土文学和文化产业发展的理论实践和研发基地，中文系与安康本土的文化界建立起了良好的合作关系，积极参与并组织了一系列有关安康文化与文学发展的理论研讨活动。

科研团队及课程的建设，是提高师资实力的根本途径，也是对外展示办学水平的重要窗口。中文系通过科学论证科研团队的攻关方向、积极培育教师在知识结构方面的合力效应，已在科研团队及课程建设方面取得了一系列成绩。由戴承元教授主持建设的“陕南民间文化研究中心”于2009年获批为陕西省（高校）哲学社会科学重点研究基地，由孙鸿教授主持申报的《古代文学》精品课程，已于2009年获批为“陕西省精品课程”，由周政教授主持的“陕南方言的历史层次研究”已于2010年获批为国家社科规划项目。此外，中文系还承担有3门校级精品课程，2门系级双语课程。近五年来教师发表论文600余篇，发表文学作品400余篇/部，出版学术专著12部，参编教材及论著29部，承担国家社会科研项目1项，省厅级科研项目16项，校级项目35项。

提高学生的综合素质和就业竞争力，是学校实现服务于地方文化经济发展的社会功能的前提，是地方高校办学的最高使命。安康学院中文系在面向学生的教学和管理中，认真实践“笃学、尚行、砺志、创新”的校训，以塑造人格、完善专业素养、强化职业技能培训为人才培养系统中的核心要素；以完善教学质量管理体系，科学规划专业发展方向，深化课程体系和教学内容改革为教学管理工作的关键环节，使专业培养计划真正实现了模式培养与个性化培养的有机结合。在学生管理工作中，安康学院中文系率先在全校实施“导学制”，优化学生人生与就业设计。中文系已先后制订了《中文系学生基本素质及职业技能达标规范》、《中文系学生学习指导》等管理文件，对学生日常的学习提出了明确的目标要求。教学质量工程的有效实施和教学质量监控体系的全面建立，极大地提升了中文系的整体教学水平。首届本科毕业生考研上线率达到8﹪，近五年来，安康学院中文系学生参加全国语言文字基本功大赛，每年均有80余人获奖；近两年参加全国语文教师读书竞赛，有7人获得百杰奖；近五年在陕西省“专升本”考试中，中文系专科学生录取率均在50﹪以上。

为缩短知识和应用之间的距离，中文系加大了对学生实践能力的培养力度。通过课堂与社会的对接，使学生在毕业后能尽快走上工作岗位、适应社会工作。同时，中文系组织专门的人力资源，在学生中开展就业观念、就业设计的指导，积极建立与用人单位的长期合作机制，积极开拓就业市场。通过人才培养机制和就业模式的改革，中文系的学生就业工作得到了稳步推进。近三年来，中文系学生的就业率始终保持在87%以上。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在为已经取得的成绩感到欣慰的同时，安康学院中文系将以更加扎实和勤谨的工作作风，实施更加科学的发展规划。在未来的发展中，安康学院中文系将以提高教学质量为核心，以专业特色建设为龙头，以师资队伍建设为保障，以社会需求为导向，以服务地方社会经济发展为目的，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，开创出一条具有鲜明特色和示范效应的院系发展之路。