《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所和山东省教育学会主办，《当代教育科学》编辑部编辑出版的我省唯一以立足基础教育，兼顾宏观研究的综合性教育研究月刊。

编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。

1986年，《山东教育科研》创刊。

1992年，《山东教育科研》由季刊变更为双月刊。

2002年，《山东教育科研》由双月刊变更为月刊。

2005年，《山东教育科研》更名《当代教育科学》。

2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼。

2005年11月12日至13日，由山东省教科所、山东省教育学会主办的全省农村中学教育教学改革现场会在山东聊城市杜郎口中学召开。《当代教育科学》学报主编、山东省教科所副所长兼省教育学会副秘书长殿强研究员主持会议。

2016年9月23—24日，《当代教育科学》学报主编、山东省教育学会副会长亓殿强主持山东省科技教育创新发展现场研讨会

2013年，有编委张华。

据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》共出版文献13284篇。

据2019年11月25日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《当代教育科学》共出版文献9378篇。

《当代教育科学》学报被评为全国中文核心期刊，被北京大学《中文核心期刊目录》（1996处版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）收录，AMI综合评价(A刊)核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。

2012年10月，《当代教育科学》学报入选2012年版人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。

据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》总被下载2795384次、总被引63603次，（2019版）复合影响因子为0.65，（2019版）综合影响因子为0.333  。

据2019年11月25日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《当代教育科学》总被下载134737次、总被引26147次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，影响因子为0.42，在全部统计源期刊（6735种）中排第3360名，在教育理论与教育管理类（346种）中排112名。

《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所和山东省教育学会主办，《当代教育科学》编辑部编辑出版的我省唯一以立足基础教育，兼顾宏观研究的综合性教育研究月刊。编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、现实性、指导性、基础性，努力争创全国一流教育理论刊物。

1.1 来搞在标题后注明作者的姓名、工作单位、所在省市、邮政编码。文章末尾注明详细的通讯地址、联系电话、电子邮箱等。

1.2 文章须由关键词3—5个，内容摘要300字以内。

1.3 文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。

1.4 作者简介放在文章的第一页下方，包括姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向。

1.5 地址：济南市青年东路一号文教大厦《当代教育科学》编辑部。邮编：250011。

理论纵横

(3)走进教育生活：如果我们这样做研究 范铭

(8)教育研究需要什么样的科学化：从主义取向到精神取向 杨建朝

课程探索

(12)课程标准与教学一致性建构：美国科罗拉多州经验 李锋

(15)教师生命素养：一种课程架构 沈琪芳 夏雪梅

(19)技术课程资源的开发与利用：仪器剖析 杨国海 张增常

专题

(23)关于生活德育资源开发的思考 程伟 唐汉卫

(26)向善文化建设与学校德育实效 任光升

教职与人生

(30)在课堂教学“问题”中探索 王汉岭

教改前沿

(35)加拿大中小学社会责任感教育透视 于立平

(39)小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查 黄海涛

(44)小学生阅读能力影响因素的研究 高阳

教育广角

(48)基于构建高效课堂的思考 李本禄 崔淑芹

(50)玛丽亚·蒙台梭利纪律教育思想及其启示 刘艳珍

(53)2011年高考语文名句各篇考查统计与分析 桑哲

学科教学

(57)让语文课“语”味无穷 张晓娟

(59)斟学过程视野下HPS融入初中科学教学的案例研究 颜石珍

(62)论科学教育的人文价值——重读小学《科学》课程“照料活动”的教育意蕴 郑洁

(64)论当前中小学音乐教师钢琴伴奏能力的培养 何艳