周兢，女，
华东师范大学学前与特殊教育学院副院长、教授，1978年毕业于中国
南京师范大学中文系，著有多本关于幼儿教育的书籍，如《学前儿童语言教育》、《幼儿园课程实施指导－语言》等。
人物经历
1978年 毕业于中国南京师范大学中文系，学士。
1989年 毕业于美国康涅狄克学院儿童发展系，硕士。
1978年－1985年 南京师范大学教育系助教。
1985年－1993年 南京师范大学教育系讲师。
1993年－1999年
南京师范大学教育科学学院副教授。
1999年－2002年 南京师范大学教育科学学院教授。
2003年－至今，
华东师范大学学前与特殊教育学院教授。
1992年－1995年
南京师范大学教育系副主任。
1995年－1997年 南京师范大学教育科学学院副院长。
1993年－1997年
江苏省妇女联合会常务委员。
1995年－ 世界学前教育组织中国委员会委员。
1997年－ 中国国家高等教育自学考试委员会教育专业委员。
1994年－ 中国特殊教育杂志编委。
1995年－ 南京师范大学学报编委。
2003年－至今，中国残疾人康复协会理事。
2003年－至今，中国听力语言杂志常务编委。
2021年1月15日，任教育部学前教育保教指导专委会委员。
主讲课程
曾经开设的本科生课程：学前儿童语言教育、
儿童文学、学前特殊儿童教育、学前比较教育学、学前教育研究论文写作、聋儿早期康复教育、儿童语言障碍与语言矫治（
香港大学言语听觉科学系PBL课程）、学前儿童的早期阅读（
香港教育大学幼儿教育学院课程）。
曾经开设过的研究生课程（指导过7届12名硕士研究生）、学前儿童语言发展与教育研究、儿童语言发展与教育研究方法、学前儿童语言障碍与语言矫治研究、学前儿童双语教育研究、
计算机多媒体技术在语言教育中的运用研究、Current Issues on Child Development and Early Education（外国研究生）、当代儿童语言教育研究的发展趋势（博士生课程）。
主要贡献
主要论著
1、The pragmatic development of Chinese children: from 14 months to 32 months, NJ:Nanjing Normal University Press, 2002年2月版。
2、《学前儿童语言教育》，国家自学考试学前专业教材，南京师范大学出版社,2001。
3、《幼儿园课程实施指导－语言》，
南京师范大学出版社，1999年。
4、幼儿园课程指导丛书－语言活动》，南京师范大学出版社，1998。
5、《幼儿园语言文学活动》,
中国广播电视出版社，1992年。
6、《中国民间儿童游戏》,
江苏少年儿童出版社，1991年。
7、多元智能理论对我国幼儿园课程设计和实施的启示，《幼儿教育》2003年1期，2期。
8、我国幼儿园课程多元化和本土化共生的走向，《幼儿教育》2003年3期，4期。
9、全语言教育与中国幼儿语言教育的本土化，《幼儿教育》2002年7-8合刊。
10、造就成功阅读者的培养目标：
美国早期阅读教育目标评析，《早期教育》2002年7期。
11、早期阅读教育的关键－幼儿自主阅读，《早期教育》2002年5期。
12、论学前教育机构中的特殊儿童教育，\u003c\u003c特殊儿童与师资研究\u003e\u003e 1995年3期。
13、面向全体儿童的教育问题，\u003c\u003c早期教育\u003e\u003e 1993年7期.。
当前世界聋儿早期康复教育的发展趋势，\u003c\u003c现代特殊教育\u003e\u003e 1992年1期。
科研项目
1990－1995 中国儿童语言发展过程研究，中国国家社会科学
国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法。
1991－1993 幼儿园语言文学活动的研究，
江苏省社会科学研究项目。
1997－2000 幼儿园语言教育中
多媒体手段的运用研究，江苏省教育科研项目。
1991－1993 中国学前听力损伤儿童语言教育的研究 美国美中教育交流机构项目。
1994－1995 中国贫困地区学前班特殊儿童一体化教学策略的研究，
联合国儿童基金会研究项目。
1995－1996 中国学前教育机构一体化教育师资培训，联合国儿童基金会资助项目。
1995－1997 中国聋儿早期康复教育师资培训，美国亚洲基督教高等教育联合董事会资助项目。
2001－ 阅读困难儿童的发现与支持帮 香港救助儿童会资助项目。
2001－ 汉语儿童语用发展研究 中国国家社会哲学科学基金十五项目。
2002- 中国儿童语言障碍矫治的师资培训研究 美国美中教育交流机构项目。
获奖记录
1992年著作《聋儿早期康复教育》两书获中宣部、中残联联合举办的 全国首届奋发文明优秀图书奖。
1993年参写著作《学前儿童语言教育》 获
江苏省人民政府哲学社会科学
二等奖。
1993年著作《聋儿早期康复教育》两书获江苏省政府哲学社会科学
三等奖。
1996年论文《幼儿园语言教育活动评价构想》 获
江苏省教育学会 优秀论文二等奖。
1997年著作《幼儿园语言文学教育活动》 获国家教委“全国基础教育实验改革优秀成果"三等奖。
1997年著作《幼儿园语言教育活动设计与组织》 获江苏省政府哲学社会 科学二等奖。