张宝辉，博士，陕西师范大学教育学院原院长，“曲江学者”特聘教授，博士生导师、陕西师范大学教育学院教授。

张宝辉，博士，陕西师范大学教育学院原院长，“曲江学者”特聘教授，博士生导师。北京师范大学化学教育硕士（1994），密歇根大学硕士、哲学博士（教育学，2003）。曾经在美国和新加坡 (南洋理工大学国立教育学院) 学习、工作和生活十二年。出国前为北京师范大学教师（1994-1999）。2011年回国后曾任南京大学教育研究院教授和博士生导师（“绿色通道”引进，三级教授），南京大学海外教育学院兼职导师。2014年经全球招聘作为陕西师范大学教育学院院长开始了在陕西师范大学的工作。

张宝辉教授是国际科学教育协会理事会（ICASE）科研与发表委员会主席（2014-2018），兼任其旗舰学术刊物《科学教育国际》（Science Education International）的主编，科学教育领域最大的研究者学会--美国科学教学研究会 (NARST) 优秀论文评审委员会联合主任（Co-Chair，2011-2012），国际教育研究领域发展最快的研究者群体--国际学习科学研究会（ISLS）学习科学会员委员会及学习科学博士/硕士项目联盟（ NAPLES）建设委员会委员（2011-现在）。教育部教育技术与方法专业教学指导委员会, 学习科学教学指导分委员会委员（2013-2017）。2012年10月，张宝辉教授牵头召开了中国教育学会科学教育分会与南京大学承办的国际科学教育研讨会（ICSE2012，Nanjing，China）。2013年当选中国高等教育学会学习科学分会副理事长。2014年当选中国教育学会科学教育分会副秘书长。2014年11月，张宝辉教授牵头召开了陕西师范大学承办的无障碍学习技术支持的学习研讨会（IFAT2014，Xian，China, http://www.zhangbaohui.net/ifatl2014)。2015年，张宝辉教授接受教育部邀请作为专家组长参加了《全日制聋校义务教育化学课程标准》的审定工作。

张宝辉教授正在和曾经担任过十几个英文（例如International Science Education, SSCI期刊）和中文刊物（例如《开放教育研究》，CSSCI期刊）等的副主编、编委会委员或评审委员。已经与合作者发表SSCI期刊文章11篇，CSSCI文章22篇，英文学术专著1部，主编国际会议论文集中英文各1部、参与主编SSCI期刊 (JOSET, 2014) 特刊一份、还参与主编了另外一份英文学术期刊 (REPTL, 2014) 特刊。曾经在十五个国家和地区通过学术会议和邀请访问报告过自己和合作者的研究成果。曾经为加拿大英属哥伦比亚大学（英属哥伦比亚大学）、苏州大学等大学做过博士论文外审评委。为约旦大学（University of Jordan)、浙江大学、上海交通大学、江南大学、暨南大学等大学的教授和副教授职称晋级做过外审评委。

张宝辉教授1989年开始教授高中化学。从1991年开始，他的工作就一直围绕教师教育，后来延伸到学习研究。可以用中、英文讲授从博士到本科生的一些教育类课程。从新加坡到中国，他指导的博士后、博士研究生、访问学者、硕士和本科生来自美国、新加坡、加拿大、印度、印度尼西亚、也门和中国等。他的教学和研究工作集中在教育技术、科学教育和学习科学的交叉领域，主要是围绕如何设计技术融合的科学教学创新[例如模型和可视化技术融合的探究性（科学）学习模式(iMVT)与无缝学习(Seamless Learning)教学创新模式]并在中小学或大学的常规课堂实施、完善并做到可持续和可扩展。