即墨市第二中学，位于青岛市即墨区淮涉河二路356号，是即墨区教育体育局主管的省级重点中学，也是山东省心理健康教育特色学校，山东省绿色校园。校长为王崇国。

青岛市即墨区第二中学创始于1952年9月，原校区位于即墨店集。1954年夏，即墨市第二中学的前身即东中学由金口迁到即东县驻地店集。1958年，学校开始招收高中班。1971年，学校的管理体制转变为县社双重领导，并更名为“即墨县店集中学”。1978年，学校被认定为即墨县重点中学。1997年，学校荣获山东省规范化学校的称号。2014年，萃英中学启用，同时即墨市第五中学迁至原二中校址，并更名为“即墨市第二中学”。2020年7月，萃英中学又更名为“青岛市即墨区第二中学”。

截至2024年2月26日，学校总投资5.3亿元，占地260亩，建筑面积12万平方米；有教学班124个，初高中在校生5767人；在岗教师570人，学历达标率达100％，其中研究生学历99人。

即墨市第二中学荣获山东省文明校园、山东省平安校园示范学校、山东省卫生先进集体、青岛市家庭教育示范校、青岛市立德树人美丽校园、青岛市五星级阳光校园、青岛市先进基层党组织等荣誉称号。2021年12月14日，清华大学授予即墨二中“2021年生源中学”称号。

青岛市即墨区第二中学创始于1952年9月，原校区位于即墨店集。1954年夏，即墨市第二中学的前身即东中学由金口迁到即东县驻地店集。1956年3月，随着即墨与即东两县的合并，东中学更名为“山东省即墨第二中学”。1958年，学校开始招收高中班，逐渐发展成为一所规模完备的完全中学。1971年，学校的管理体制转变为县社双重领导，并更名为“即墨县店集中学”。1977年，学校高考制度得到恢复。次年，学校被认定为即墨县重点中学，并更名为“即墨县第二中学”，并由位吉进担任校长，张云海担任党支部书记。1981年，学校进一步被确定为青岛市重点中学。1997年，学校荣获山东省规范化学校的称号，自此跨入了省级重点中学行列。2014年，萃英中学启用，同时即墨市第五中学迁至原二中校址，并更名为“即墨市第二中学”。2020年7月，萃英中学又更名为“青岛市即墨区第二中学”。2021年12月14日，清华大学授予即墨二中“2021年生源中学”称号，清华大学青岛地区招生咨询工作组向学校授牌。

即墨市第二中学采用立体书院设计理念，“品”字形建筑布局，由人文轴、礼仪轴、教学区、生活区、景观湖“两轴三空间”组成。教学区由厚德楼、笃学楼、创新楼、艺体馆构成。

厚德楼、笃学楼为教学楼，创新楼为行政办公、科技实验及艺术教学区，内设各类专用室、报告厅、艺体馆。运动区设400米、300米环形塑胶跑道运动场、篮球场、排球场、笼式足球场。生活区设有公寓楼3幢：和泰楼、和敏楼、和淑楼，可容纳5600人住宿。和味厅可容纳4800余人同时就餐，是青岛市标准化食堂、山东省清洁厨房、山东省中小学星级食堂、山东省营养与健康学校。

截至2017年9月18日，即墨市第二中学建有功能完善的教学办公楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、学生餐厅、综合服务楼19座。建有设施先进的通用技术室、计算机教室、理化生实验室、录播教室和图书资料、刊物齐全的图书馆、阅览室。所有教室都安装了先进的多媒体教学设备，教师办公电脑一人一机，宽带联网，资源共享。

即墨市第二中学以积极心理学和人本心理学为导向，以“课堂为主，团体为辅，咨询关怀、及时转介”为教育路径，构建心育校本课程体系，将心理健康教育基础课程纳入课程计划，由专兼职心理教师执教，保障课程落实到位。心理健康教育中心以需定教，每学年在学生中开展“心理健康教育需求”调查，根据学生成长需求开设针对性心理课程。针对疫情防控需要，心理健康教育中心专门制作了学生、教师、家长三版疫情防控心理疏导电子手册，录制了心理防疫、复学心理调适系列微课，24小时为学生提供心理援助线上服务。

截至2024年2月26日，即墨市第二中学占地260亩，有教学班124个，初高中在校生5767人，教职工570人。

截至2017年9月18日，即墨市第二中学有高级教师26人，一级教师48人，省、青岛市级称号获得者10余人，即墨市级以上学科带头人、教学能手、优秀专业人才80余人。

截至2024年2月26日，学校的在岗教师570人，学历达标率达100％，其中研究生学历99人。

根据2014年即墨普通高中招生工作通知安排，即墨市第二中学新高一招生办法如下：对于填报第一志愿且达到城区优质高中录取线的考生，由电脑根据其学业考试成绩、性别等因素均衡分配到青岛市即墨区第一中学、实验高中和萃英中学，每校800名。未被第一志愿录取但达三所中学相应录取分数线的考生，按照第二志愿进行录取。

自2016年开始，即墨市第二中学启动教师心理咨询师证书考试助考项目，已有126人通过助考取得国家三级心理咨询师证书。目前，学校已建立了一支由5名专职和20名兼职教师组成的心理健康教育骨干团队。

2018年11月7日，为进一步提高教师教学艺术和课堂教学能力，全面推进“三探一助”课堂教学改革，即墨二中开展了以“砺炼技能，提升素养”为主题的教学能手比赛。比赛中，初林、李秀杰等参赛教师真实而又全面地展现了“三探一助”课堂教学改革理念及改革成果，以学生为主体，激发学生在课堂上的选择权、思考权、话语权。本次比赛，为学校教师的成长搭建了平台，进一步调动了教师投身教学工作的积极性和主动性。

2020年4月29日，即墨二中举办了以“操场作考场，汗水作勋章”为主题的高三体育生阶段训练成果展示活动。活动面向110多名体育生，采取分专项的方式，针对100米、200米、400米、铅球、立定跳远等多个综合素质项目进行检测，其中40多名学生获得单项满分。

2023年3月26日，2022年山东省学生健康活力大赛暨第一届全国学生（青年）运动会健美操（啦啦操）项目预选赛圆满落幕。即墨二中“梦翔”健美操队夺得《全民健身操等级规定套路》有氧舞蹈项目高中组第一名，本次比赛优异成绩的取得，是即墨二中体育美育教育工作和艺术校园建设工程的又一成果。健美操项目彰显学校体育传统项目特色，“梦翔”健美操队曾连续多次在全国、省、市级赛事中获特等奖、一等奖。

2024年3月20日，青岛市初中地校课程学科基地校成果展示及研讨活动在即墨二中举行。即墨二中（初中部）教师出示七年级《怀赤胆忠心，颂英雄之躯———“小人物”讲“大故事”》公开课，并交流了《“生活+”课程赋能学生多元发展》经验做法。

学校以建设一流优质完中为发展愿景，以文化立校、质量兴校、品牌强校为发展战略，以“人•和”为核心办学理念，以“厚德、笃学、创新”为校训，积极探索实践初高中一体化办学，大力推进文化校园、艺术校园、阳光校园、平安校园、文明校园“五园”建设工程，促进学校内涵式发展和特色发展，逐步积淀形成以“追求卓越”为特质的学校精神文化。

“心育”是即墨二中“人·和”核心办学理念的实践内化。一方面，学校建立了心理辅导站，包括情绪宣泄室、团体辅导室、沙盘室、智能宣泄仪等，为育“心”提供硬件支持；并把心理课程作为必修科目试行单双周上课，每学期每个班级10到12课时。另一方面，学校融合德育、美育、心育为一体，加强仪式文化建设，让誓师励志、开学仪式、毕业典礼、班主任节等活动常态化、规范化，不断深入校本化课程设计，突出校本特色，引领师生把积极的价值观贯穿到日常行为中。

即墨市第二中学坚持每年举办心理健康节，育心于乐，引领更多学生关注自己的心理健康，心向阳光，快乐成长。把握重要时间节点加强心育。春季学期注重毕业生心理状态调适，开展户外拓展活动，秋季学期根据学生成长阶段，开展心理普查，加强学生的适应性教育。心理健康教育中心每学年为全校学生虚拟一个“时间胶囊”邮局，让学生以个性化的书信形式进行自我激励和期望教育。积极践行青岛市中小学生“十个一”行动，让学生的人际关系、合作意识、情感陶冶、意志磨练等心理活动在丰富的社团活动中不断得到体现和加强，不断促进学生升华自我。

学校发展，教师为本。即墨二中一直重视教师心理健康水平的提高。学校长期与济南大学心理学院合作，开展教师心理培训。积极开展心理健康、家庭教育课题研究。定期举办教师主题沙龙、班主任心理疏导沙龙。编写教师心育校本教材《从心出发》，建立“心悦泉”微信平台，为教师提供心理滋养。为教师订阅心理图书期刊，定期组织教师读书沙龙。每学期为教师配备一本书，开展校园共读活动。

2012年11月17日，即墨二中建校60周年庆典仪式隆重举行。市委副书记、市长郑德雁，山东省人大农业与农村委员会副主任江守涛、中国人民解放军国防大学原军队建设研究所所长姚延进、济南军区青岛警备区副政委宁良谋、同济大学生命科学与技术学院院长孙方霖、青岛市水利局局长于睿、曲阜师范大学党委副书记孙永亮，青岛市教育局副局长周民书、王铨及我市领导迟建珉、宋宗军、孙红兵等出席了校庆活动。即墨二中全体师生及历届教师、校友代表参加了庆典仪式。庆典仪式结束后，全校师生与来宾共同观看了庆祝即墨二中建校60周年文艺演出。演出在诗朗诵《60华彩》中拉开序幕，合唱《明天会更好》将庆典活动推向高潮。

以上信息截至2024年6月7日，来源参考

2022年9月8日，因即墨区发现新冠阳性人员，经流行病学调查和轨迹摸排，阳性人员9月3日18时到闭室期间曾去过即墨区大润发超市（通济街93号）、即墨区大润发超市（通济街93号）一楼满江秋烤鱼餐厅。根据国务院联防联控机制有关规定，经综合研判，市委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）决定，自2022年9月8日9时起，即墨区第二中学划定为高风险区。

2024年6月7日，青岛市即墨区第一中学高三17班的高志宇从送考大巴车上下来后坐上轮椅，在同学们的帮助下走进即墨市第二中学考场。