《高等教育研究》创刊于1980年，是由中华人民共和国教育部主管、华中科技大学主办的中国高等教育学会会刊。

据2020年1月期刊内页显示，该期刊编辑委员会有编辑9人。

据2020年9月3日中国知网显示，《高等教育研究》共出版文献6619篇、总被下载5277053次、总被引147563次，（2019版）复合影响因子为2.614、（2019版）综合影响因子为2.009。据2020年9月3日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《高等教育研究》载文量为4029篇、基金论文量为1494篇、被引量为110632次、下载量为18次，2018年影响因子为2.73。

1992年，《高等教育研究》创刊。

2004年，该刊刊期为双月刊。

2005年，该刊刊期变更为月刊。

2014年12月，该期刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

杂志现辟有'高等教育改革与发展'、'教育基本理论'、'高等教育体制与结构'、'院校研究'、'教学理论与教学改革'、'德育与美育'、'高等职业技术教育'、'学位与研究生教育'、'高等教育史'、'国际与比较高等教育'、'探索与争鸣'以及'高等教育学科建设'等主要栏目，并不定期地组织各种专题研究，刊登的论文具有选材面广、观点新颖、针对性强和勇于探索等特点。

《高等教育研究》刊登有关高等教育改革与发展的研究论文，也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结。

《高等教育研究》主要读者为高等院校和中专、中技学校的广大干部及教学科技人员。

作为高教研究类综合性学术理论刊物，杂志注重学术性、前瞻性和时代性，在长期的办刊实践中形成了注重反映高教研究前沿的学术动态，大力倡导不同观点的学术争鸣，特别重视扶植中青年作者，积极加强与海外专家学者的联系等办刊特色。

据2020年1月期刊内页显示，该期刊编辑委员会有编辑9人。

据2020年9月3日中国知网显示，《高等教育研究》共出版文献6619篇。

据2020年9月3日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《高等教育研究》载文量为4029篇、基金论文量为1494篇。

《高等教育研究》是《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊。据2001年3月11日《光明日报》报道，南京大学中国社会科学研究评价中心对1998年全国社会科学期刊按影响因子排序，本刊名列第19，成为进入前20名的唯一教育类期刊。《高等教育研究》1994、1996、1998、2000年连续四次入选全国中文核心期刊。

据2020年9月3日中国知网显示，《高等教育研究》总被下载5277053次、总被引147563次，（2019版）复合影响因子为2.614、（2019版）综合影响因子为2.009。

据2020年9月3日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《高等教育研究》被引量为110632次、下载量为18次；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，2018年影响因子为2.73，在全部统计源期刊（6719种）中排第176名。

《高等教育研究》是中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类权威期刊、《Caj-cd规范》获奖期刊。

1995、1998和2001年连续三次被评为湖北省优秀期刊。在高教界专家学者和广大读者、在作者的关心支持下，杂志的办刊质量和学术影响在全国同类期刊中名列前茅，被学术界公认为最具权威性的高等教育学术期刊之一。

2012年6月入选国家社科基金第一批学术期刊资助（共100种期刊）。

办刊宗旨

《高等教育研究》坚持科学发展观和理论联系实际的原则，以积极组织研究高等教育改革与发展中的重大现实问题和理论问题为宗旨。

1、投稿请附100-300字的中英文摘要、中英文关键词，以及作者工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请使用全称。

2、请作者提供个人简介：出生年、性别、籍贯、职称职务、博士学位（按十三大学科门类标明类别）以及研究领域或方向。

《高等教育研究》是中国高等教育学会会刊，由华中科技大学与中国高等教育学会共同主办。1980年创刊，面向国内外公开发行。《高等教育研究》以繁荣高等教育科学，促进高教改革发展为办刊宗旨。