成都大学教育科学学院教授。他在教师幸福生活、校本研修、观课议课、课程与教学改革等领域的研究和实践产生了广泛影响，被誉为教师教育的“桥梁专家”。

成都大学教育科学学院教授。1982年中师毕业参加工作，担任过中学教师、政教主任、教科室主任、副校长、校长：1997开始教师教育工作．曾经担任绵阳市涪城区教师进修学校副校长、校长，成都教育学院继续教育副处长、科研处长(现辞去处长职务专事教师教育工作)。主要研究方向：教师继续教育和教师专业成长、课程与教学改革。曾获全国中小学教师继续教育实验区研究课题一等奖，四川省教学成果一等奖，四川省高等教育教学成果二等奖，成都市第八届、第九届哲学社会科学成果三等奖。

在教师幸福生活、校本研修、观课议课、课程与教学改革等领域的研究和实践产生了广泛影响，被誉为教师教育的“桥梁专家”。所提出的“观课议课”在2010年第9期《人民教育》上列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”（共33件）。

在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学教师培训》、《中小学管理》等刊物发表多篇论文，多篇论文在中国人民大学报刊资料复印中心全文复印。先后出版20本个人专著。并录有《有效观课议课》教育视频由中国少儿音像出版社公开发行。先后受邀在全国多地讲学。

陈大伟老师先后受邀在二十多个省市讲学，并多次在全国学术交流活动中报告研究成果和管理经验。因其在中国教师教育领域的孜孜不倦研究与杰出影响和贡献，2011年5月被邀进驻中国教师研修网开辟“教师教育实践创新研究——陈大伟”专栏网站。

2020年9月，被中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅评为“2020年四川省教书育人名师”。

2002年2月，由四川大学出版社出版《校本培训研究》（获“全国中小学教师继续教育实验区项目”成果一等奖）

2003年6月，由四川大学出版社出版《新课程的故事与解读》（四川省首届中小学教师读书节推荐书目。获2005年四川省高等教育教学成果二等奖）

2004年5月，由四川大学出版社出版《在新课程中：困惑与成长》（四川省首届中小学教师读书节推荐书目）

2004年6月，由四川大学出版社出版《创造幸福的教师生活》（四川省首届中小学教师读书节精读推荐书目，获成都市第八次哲学社会科学优秀成果三等奖）

2006年1月，由中国轻工业出版社出版《校本研修面对面》（全国教师教育推荐使用课程资源，《教育时报．课改导刊》2007年4月18日评出的20本对教师影响最深的教育著作之一）

2006年4月，由四川教育出版社出版《怎样观课议课》

2006年6月，由辽宁师范大学出版社出版《有效研修》（全国教师教育推荐使用课程资源，“有效推进区域教师专业化发展”项目中小学教师校本研修教材）

2006年7月，由北京师范大学出版社出版《道德故事与师德修养》（全国教师教育推荐使用课程资源）

2007年4月，由中国轻工业出版社出版《建设理想课堂——新课程课堂教学的反思与改进》

2008年4月，由天地出版社出版《我的教育道路》

2009年1月，由华东师范大学出版社出版《教育科研与教师成长》

2009年3月，由开明出版社出版《观课议课的理念和实践策略》

2009年8月，由北京大学出版社出版《新时期校本研修：教育生态与教师自我发展》（与黄爱华合编）

2010年4月，由天津教育出版社出版《有效观课议课》

2010年4月，由天津教育出版社出版《有效教学的理念与实践》

2011年11月，由华东师范大学出版社出版《观课议课与课程建设》（入选入选“2012年中小学图书馆（室）推荐书目”）

2012年3月，由北京师范大学出版社出版《师德修养与教育法规》

2012年5日，教育科学出版社出版《教育案例写作与研究》（入选2012年“影响教师的100本书”）

2013年7月，教育科学出版社出版《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》

2013年8月，华东师范大学出版社出版《幸福教育与理想课堂八讲》