每年的3月23日是世界气象日，又称国际气象日。为了纪念世界气象组织的成立和《国际气象组织公约》生效日（1950年3月23日）而设立的。

1960年世界气象组织第20届执委会，决定把3月23日这一天作为世界气象日。每年的这一天成员国都会举行各种庆祝活动，传递科普及气象科学知识。

世界气象日它展示各国家气象水文部门为社会安全和福祉所做的重要贡献，并通过世界各地的活动进行庆祝。选定的世界气象日主题反映了与天气、气候或水相关的热点话题。

世界气象组织要求各会员国在每年的3月23日举行庆祝活动，围绕一个统一的主题，广泛宣传气象工作在国民经济和国防建设中的重要作用。

1947年9月，国际气象组织在华盛顿召开会议，审议和通过了《世界气象组织公约》。1950年3月23日，公约正式生效，世界气象组织正式成立。1952年世界气象组织和联合国签署协议，正式成为联合国的专门机构，其地位与联合国教科文组织、世界卫生组织等专门机构等同。1960年世界气象组织第20届执委会，决定把3月23日这一天作为世界气象日。每年的这一天成员国都会举行各种庆祝活动，传递科普及气象科学知识。中国气象部门于1973年正式参加了世界气象组织的活动。1974年开始了纪念世界气象日的活动。

“世界气象日”，是为了纪念世界气象组织（World Meteorological Organization, WMO）的成立和《世界气象组织公约》生效日而设立的。开展“世界气象日”活动的目的，主要是为了使各国广大群众更好地了解世界气象组织的活动情况以及气象部门在经济和国防建设等方面所作出的卓越贡献，推动气象学在航空、航海、水利、农业和人类其他活动方面的应用。让人民群众了解气象与环境、生态及自然资源间的相互关系，以便他们能更自觉地保护环境、生态和有效利用自然资源。

世界气象日主题反映了与天气、气候或水相关的热点话题。

水在地球上不断流动。获得、清洁、安全的饮用水对于人类健康、人类社会稳定、可持续发展和生态系统完整性至关重要。地球的大约 70% 被水覆盖。海洋中约有 97% 的水，淡水区仅占 3% 左右。地球上的大部分淡水被锁在冰川和地下水中，而最少量的淡水可以直接从我们的湖泊和河流中获取。水通过蒸发、凝结、降水和径流不断在大气、陆地和海洋之间移动。这种持续的运动，即水循环，会影响天气和气候模式。水循环的变化会显著影响降水模式，导致分布不均、干旱、洪水和水资源的总体可用性。监测和评估水循环的变化对于适应和减轻气候变化影响、可持续管理水资源以及应对洪水和干旱等与水有关的灾害的战略规划至关重要。来自河流流量、湖泊蓄水和水库流入、地下水位、土壤湿度、蒸发散速率、积雪和与水相关事件的数据是帮助了解水循环的宝贵信息来源。气候变化正在增加水循环的变异性。温暖的大气含有更多的水分，因此会引发更多的极端天气事件。地球的气候正在经历强降雨和洪水的增加；在另一个极端，蒸发量增加、土壤干燥和干旱更加严重。冰川和冰盖也在以前所未有的速度消退。水循环中断还会降低水资源可用性的可预测性并影响水质。洪水、干旱、山体滑坡、冰川湖溃决和风暴潮等与水有关的灾害影响着全世界的生活。这些事件影响可持续发展、生物多样性以及享有清洁水和卫生设施的人权。世界气象组织推动国家水文部门进行水资源评估，为国内需求、农业活动、发电和城市发展的蓄水规划提供所需的预测。然而，需要改进水资源监测、数据共享、跨境合作和评估，并相应增加投资。气象组织还协助国家水文部门建立和维护系统，以获取和传播准确、及时的水循环信息，以制定综合水资源管理战略。通过更准确、更全面的水文信息、评估和预报，各国可以评估其水资源并采取必要措施减轻洪水和干旱的风险。

地球上的所有生命都依赖于由五个主要组成部分组成的气候系统：大气（海洋、湖泊和河流）、冰冻圈（冰和雪）、岩石圈（陆地表面）和生物圈（生物体），它是一个复杂的系统。这些组成部分之间的相互作用和影响，例如气候模型和变化的能量、水和二氧化碳的交换。通过长期观察和监测气候系统的组成部分，如温度、降水、气压、冰盖和碳循环，为了更好地了解气候及其变化的驱动因素，并建立气候模型来预测未来的气候。气象组织协调对气候及其变化、极端情况和趋势的研究，并与世界各地的合作伙伴合作，研究气候的社会经济影响，支持基于证据的决策，以管理风险和适应气候变化。气候系统在其自身内部动态的影响下以及由于火山爆发、太阳变化、轨道强迫和人为强迫（包括大气成分和土地利用的变化）等外部强迫而随时间发生变化。根据政府间气候变化专门委员会的说法，整个气候系统最近发生的变化规模——以及气候系统许多方面的现状——是几个世纪到几千年来前所未有的。毫无疑问，人类的影响已经使大气、海洋和陆地变暖。大气、海洋、冰冻圈和生物圈发生了广泛而迅速的变化。气候变异和气候变化几乎可以影响社会的各个方面，包括粮食生产、健康、住房、能源、水资源、安全、旅游、金融和交通。  监测气候条件并预测下一季会发生什么或未来几年和几十年我们的气候将如何变化对于可持续发展至关重要。  

天气描述的是短期事件，与气候不同，气候描述的是特定地点在很长一段时间内（通常是几年或几十年）的平均天气状况。天气是一种每小时、每天都会发生的现象，影响着生活的方方面面。因此，需要天气预报来了解穿什么、计划并为未来可能出现的与天气相关的危险做好准备。天气预报提供了支持许多其他领域决策的重要信息，包括： 陆地、海上和空中安全运输， 淡水资源管理， 体育、探险和旅游， 农业、建筑基础设施和能源管理, 面对迫在眉睫的自然灾害，如热带气旋、洪水等，及时采取救生行动。天气可能指阳光、雨、雪、冰雹、雨夹雪、薄雾、白毛风、风暴和类似现象。极端天气事件可以是在正常模式之外发生的任何严重或不寻常的天气事件，也可以是在正常循环期间以高强度发生的预期天气事件。 由于人为引起的气候变化和全球变暖加剧，一些极端天气事件（例如热浪）变得更加频繁和影响更大。

2020年3月23日，以“气候与水”为主题，联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯发表致辞：气候与水的循环密不可分，共同维持着人类的生产和生存，在气候变化引发水资源危机的当下，对两者实施协调和可持续的管理至关重要。

2022年3月23日，世界气象日，秘书长宣布联合国将率先采取新行动，确保在五年内地球上的每一个人都受到预警系统的保护。秘书长要求世界气象组织（WMO）领导这项工作，并在今年年底将于埃及沙姆沙伊赫举行的下一届联合国气候大会上提出一项行动计划。

1995年3月19日上午，“世界气象日”宣传活动围绕“公众天气服务”的主题，组织了200多名中小学生参观气象台，观看气象录像，培养青少年热爱气象科学的兴趣。3月23日上午，市气象局和市气象学会等有关单位,在科学会堂联合召开了纪念世界气象日座谈会。上海市各委、办、局等单位的领导、专家以及用户单位近百人出席。当天还组织团员青年分成5支宣传小分队，身披“纪念3·23 世界气象日”的红绸带，到上海人民广场、市百一店、淮海中路、徐家汇等处散发了1万多份世界气象日宣传资料，内容有介绍世界气日、上海公众天气服务、上海气候和上海气象之最与此同时还进行了咨询服务。组织《解放日报》《文汇报》《新民晚报》《科学生活》广播电台和电视台等新闻媒介就纪念世界气象日进行专题报道。电视台在上海新闻节目中多次播出。

1997年3月24日，为纪念世界气象目，辽阳市气象局与辽阳市气象学会举办全市学术研讨会。会上就世界气象日的主题“天气与城市水问题”进行了广泛的研讨。会上有15 篇论文进行了交流，有5篇论文分别获得一、二、三等奖。

2001年3月23日，辽阳市气象学会与灯塔市气象局承办了由灯塔市政府主办的纪念世界气象日一天气、气候和水的志愿者座谈会。会议由灯塔市副市长高卉主持，辽阳市委副书记薛德义出席座谈会并讲话。辽阳市气象局领导就“天气、气候和水的志愿者世界气象日”主题做了发言。

2011年3月23日，省气象局与省政府应急办联合举办纪念世界象日暨气象灾害防御法规宣传报告会。主要新闻媒体进行了报道。在世界气象日来到之前，湖南气象网开设专题，全面报道湖南省气象部门开展纪念活动新闻，介绍2011年界气象日主题，突出湖南省气象灾害防御知识和做出贡献的先进人物宣传。2011年3月23日，湖南省气象局青年气象工作者在湖南望城区大湖乡中学为400多名师生做了一堂丰富而生动的防雷知识科普讲座，向师生和家长赠阅了气象防灾减灾科普读物。

2015年3月20日，因3·23世界气象日临近，山西省气象局、太原市气象局在太原市第十五中学联合开展“观云测天”科普活动，在校园气象站，气象专家为300名学生详细讲解了气象观测知识。

2019年3月23日，“世界气象日（World Meteorological Day）的主题是：太阳、地球和天气（The Sun，the Earth and the Weather）。南京市气象局举办一年一度的世界气象日开放活动日。位于江心洲的市气象局和位于江宁区科学园的气象观测站格外热闹，公众走进市气象局和气象观测站，学习气象知识，参加气象科普活动。“世界气象日”期间，全市各级气象部门都开展了丰富多彩的科普宣传活动。高淳生态气候科普馆、浦口气象防灾科普馆、江宁气象科普馆已提前对外开放，接待中小学前来参观。3月上旬，市气象台还与小西湖小学联合开展了青少年手抄报活动。

2022年3月23日是第62个世界气象日。20日，中国科学技术馆联合中国科学院大气物理研究所等单位共同举办“‘把脉’风云，揭秘气象”世界气象日线上主题活动，行业专家与馆内科技辅导员开讲。

2023年3月23日是第63个世界气象日，主题是“天气气候水，代代向未来”。复旦大气与海洋科学系、大气科学研究院延续传统，开展第七届复旦大学“323世界气象日科普宣传周”，将科普与思政融合，打造了一系列形式丰富、内涵深刻的科普宣传活动，旨在提高广大复旦师生对大气海洋科学、生态文明知识、气候变化及中国之治的认识与了解。