王红梅，女，研究生学历，
江苏省语文特级教师，中学高级教师，全脑语文教学专家，现任
南京市文靖东路小学校长。
人物经历
工作经历
1994年7月开始工作，江苏省语文特级教师，中学高级教师，全脑语文教学专家，现任南京市文靖东路小学校长。
主要成就
科研成就
课题研究
个人主持的“基于成功智力理论的小学写作教学实践研究”申报为江苏省中小学教学研究第八期重点课题，并在江苏省课题经验交流会上展示研究成果。
先后参与、主持省市国家级课题 6 项，整编成果集30余本约300万字，两项教改成果均获市人民政府表彰的科研成果奖。
著作
出版个人专著《王老师讲作文》。
文章发表
1.《课堂需要“真精神”》：《语文教学通讯 》（2013.36期）
2.《基于脑的语文学习——特级教师黄亢美〈台湾的蝴蝶谷〉的教学赏析》：《小学教学研究》（2013.22期）
3.《小组合作学习的四次“升级”》：《中小学管理》（2013.05期）
4.《识字教学的珍品“标本”——评著名特级教师黄亢美〈台湾的蝴蝶谷〉一课》：《语文教学通讯》（2013.12期）
5.《守到黎明见花开——南京市东山小学“友善用脑”教育实践纪实》：《江苏教育》（2013.11期）
6.《“基于脑”的语文助学技能》：《语文世界(教师之窗)》（2013.Z1期）
7.《保卫孩子的想象力》：《早期教育(家教版)》（2013.02期）
8.《三张名片：基于“友善用脑”的教育评价新创意》：《
江苏教育研究》（2012.26期）
9.《还原儿童的生命活动》：《七彩语文(教师论坛)》（2012.04期）
10.《以生为本，再现三个“真实”——谈语文“由讲到学”的华丽转身》：《学子(教材教法研究)》 （2012.04期）
11.《浅谈作文教学中的“点穴功”》：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》（ 2011.03期）
12.《追寻作文课堂的“妙趣”》：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》（2011. 02期）
13.《大道至简——写作教学的本质回归》：《
江苏教育研究》（2010. 17期）
14.《阅读教学中对话的“三弃”与“三扬”》：《江苏教育研究》（2010.11期）
教学成就
个人理念
在课堂教学中，践行“以生为本，还原真实语文”的理念，展示了以学生为主体、教师为主导、训练为主线、问题为主轴、思维为主攻的教育思想。在写作教学中形成了“基于成功智力理论的小学作文教学”的研究特色，并出版相关写作教学的专著3本，应用教材4部，再现了在教学研究上的思考，对推进素质教育、提高小学语文学科教学质量具有积极的指导作用。现致力于“全脑语文”的研究，形成了“以
神经科学为依据，还原学生真实语文”的教学风格，并先后应邀到全国各地示范课及报告上百场，引发了语文教学的大讨论。
教学成果
2013年在省内外上观摩示范课及讲座40多场。先后在全国校长培训班、全国名师精品展示课、全国名师教学思想与教法实践研究研讨会、全国小学语文新课程课堂教学观摩展示活动、育师启智·小学语文新课程课堂教学观摩展示活动中献课与讲座，并受邀为
江苏省第二师范学院学生授课。
获得荣誉