供热通风与空调工程技术专业主要培养能够掌握扎实的科学文化基础和流体力学、热工学、建筑 CAD、BIM 建模等知识，能够从事中小型暖通空调工程设计、施工与造价，暖通空调系统智能化运维等工作的高素质技术技能人才。毕业生主要面向建筑和市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等岗位。
2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，供热通风与空调工程技术与供热通风与卫生工程技术合并为供热通风与空调工程技术，被划入土木建筑大类，专业类别建筑设备类，专业代码540402，修业年限为三年。
2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，供热通风与空调工程技术的专业代码由原专业代码540302变更为440403。
供热通风与空调工程技术专业主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和
流体力学、热工学、建筑 CAD、BIM
建模等知识，具备中小型
暖通空调工程设计、施工管理、系统运维管理等能力，具有
工匠精神和信息素养，能够从事中小型暖通空调工程设计、施工与造价，暖通空调系统智能化运维等工作的高素质技术技能人才。
供热通风与空调工程技术专业学生应具有暖通空调工程
施工图的识读能力；具有正确使用暖通空调工程相关工具的能力；具有中小型暖通空调工程施工及质量管理的能力；具有中小型暖通空调工程施工组织与工程造价管理的能力；具有中小型暖通空调工程施工图设计的能力；具有 BIM 技术专业应用的能力；具有
暖通空调系统的智能化运行调试与维护管理的能力；具有在暖通空调工程应用中运用建筑节能技术、
绿色建筑技术进行建筑节能管理的能力；具有探究学习、终身学习和
可持续发展的能力。
供热通风与空调工程专业主要对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多层建筑的供暖系统、给排水系统、通风与空调系统设计，暖通空调工程施工，暖通空调工程计量与计价，暖通空调系统调试等实训。在
暖通空调工程设计企业、工程施工企业、工程造价企业、热力生产与供应企业、暖通空调设备销售企业等单位进行岗位实习。
毕业生主要面向建筑和
市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等职业，暖通空调工程建设、热力生产和供应等技术领域。
学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑装饰与装修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，
教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想想政治素质、职业道德和
工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
专业教室一般配备黑(白)板、
多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展认识实习、建筑写生、建筑设计综合实训等实训活动,实训设施齐备,实训岗位立、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。