全国大学英语四、六级考试（CET）是由教育部主办，教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进我国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量提供服务。

1986年第一次大学英语四级考试实验举行。1987年9月开始第一次四级考试，1989年1月开始第一次六级考试，1999年四六级考试又增加了口语考试。2005年分数由百分制改为710分制。2008年12月首次试点采用上机考试形式。2012年首次采取“多题多卷”模式。2013年12月新增短句翻译，取消完形填空，考试时间由120分钟延长至130分钟。2016年6月对四六级听力题型做出改革。取消短对话，取消短文听写，新增短篇新闻，听力篇章调整为2篇。

CET笔试的考试时间为每年6月和12月；CET口试的考试时间为每年5月和11月，报考口试的考生必须先报考当次相应级别的笔试。

全国大学英语四、六级考试系教育部主办、教育部考试中心主持和实施的一项大规模标准化考试。自1987年开始实施以来，四、六级考试已走过近三十年的历程，其间经历了多次改革，顺应了我国高等教育不断发展的新形势，推动了大学英语教学改革。

2023年上半年考试笔试及口试分别于6月17日，5月20至21日举行。2023年下半年全国大学英语四六级考试（笔试）于12月16日进行。

1978年，全国外语教育座谈纪要指出英语在高校教学中具有重要地位，在这以后的几年时间里，华东石油学院（今中国石油大学（华东））开展了“English Proficiency Test”，老师学生都需要参加，以检验自身的英语水平。此时的英语水平测试仅限于华东石油学院校内进行。1984年，国家教委在华东石油学院召开英语教育研究会。恰好赶上学校的英语水平考试，主管英语教育研究的一位负责人立刻被吸引了，然后就组织与会者参观了这场考试，大家一致赞赏这种考试，建议在全国各高校推广，于是，90多所高校积极响应。

1986年第一次大学英语四级考试实验举行。1987年大学英语四级考试正式改为1年2次，分别为每年的6月和12月举行。

1987年9月开始第一次四级考试、1989年1月开始第一次六级考试以来， 大学英语四、六级考试 (以下简称CET4\u0026CET6) 的规模日益扩大， 1987年第一次实施四级考试时， 全国考生10多万人， 发展到近几年的四、六级考试考生达到900多万人。大学英语四、六级考试的考生主要是全国高等学校的在校学生， 基本覆盖了全国所有大、专院校， 涉及全国31个省、市、自治区。

1990年试卷分成客观题和作文题两张。1999年四六级考试又增加了口语考试。

2004年在教育部高教司领导下， 成立了大学英语四、六级考试改革项目组。该项目组和全国大学英语四、六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生的意见， 经过反复研讨和论证， 制定了四、六级考试改革方案。

2005年2月25日， 教育部公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案》， 对于现行的四、六级考试制度进行了重大的改革， 主要有以下两个方面：第一， 计分体制和成绩报道方式的改革。此前的大学英语四、六级考试的成绩实行百分制， 成绩报道方式是发放一张合格证书 (分为合格、优秀) 。从2005年6月起， 四、六级的计分体制将由原来的100分制改为710分制， 不设及格线， 不再颁发合格证书，只发放成绩单。根据教育部规定CET4\u0026CET6考试不设置及格线，CET4成绩425分以上可以报考CET6， 所以大家普遍认为CET4\u0026CET6的合格线为425分。第二， 考试形式和内容的改革。根据改革方案， 新的CET4\u0026CET6考试由听力理解、阅读理解、综合测试 (即完形填空和翻译部分) 和写作测试四部分组成 。

2006年1月听力所占比例由原来的20%提高到35%。2006年12月不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

2005.6~2013.6 CET4\u0026CET6试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例、分数和考试时间表2005年6月改革CET4\u0026CET6考试之后，之前的试题结构以及试题题型仍然沿用至2006年的全年的四、六级考试中。从2007年起CET4\u0026CET6考试进行全面的改革， 重点加强对学生英语综合应用能力特别是听的能力的测试，增加了听力理解部分的题量和分值比例， 并新增了快速阅读理解测试。

2008年12月首次试点采用上机考试形式。2010年“花卷”首次取代了“AB卷”。2012年首次采取“多题多卷”模式。2013年12月：新增短句翻译，取消完形填空，考试时间由120分钟延长至130分钟。全国大学英语四、六级考试委员会于2013年8月发出通知，自2013年12月起， 全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型做出局部调整。调整后的四、六级的试卷结构和测试题型相同。

2016年6月听力题型作出调整，更加注重考查学生真实的听力能力和水平。取消短对话，取消短文听写，新增短篇新闻，听力篇章调整为2篇（原3篇），新增讲座/讲话3篇。2016年11月：口试笔试分开考，口试不需要笔试过一定分数线才能报考，完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试（非必考）。12月起，成绩单包含笔试和口试两项成绩，口试成绩不再单独颁发。

全国大学英语四、六级考试对象是修完大学英语相应阶段课程的在校大学生。考试目的是参照《大学英语教学指南》(教育部高等学校大学外语教学指导委员会2015年制定)设定的教学目标对我国大学生英语综合运用能力进行科学的测量，同时也为用人单位了解我国大学生英语水平提供参照依据。

四、六级考试系列分为大学英语四级考试(简称大学英语四级考试)和大学英语六级考试(简称六 级考试)。四级考试包括四级笔试(College English Test Band４，简称 CET４)和四级口试 (CET-SpokenEnglish Test Band４，简 称 CET-SET４)；六 级 考 试 包 括 六 级 笔 试 (College English Test Band６，简称CET６)和六级口试(CET-Spoken English Test Band６，简称CET- SET６)。笔试和口试每年各举行两次。 四、六级考试的命题语料(除主观题外)均选自英文原版材料，包括日常生活对话、广播电视节目、讲座、报纸杂志、书籍、学术期刊等。选材原则包括： 内容健康，题材广泛，涵盖人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识为考生所了解或已在语料中提供； 体裁多样，包括记叙性、说明性、议论性文本等； 词汇范围参照本大纲所附的四、六级考试词表。超出该范围的词汇，如影响理解或答 题，则标注汉语释义。

英语四、六级考试模式是“多题多卷”，也就是在同一考场以内采用内容不一样的试题组成的多套试卷实施考试。

全国大学英语四、六级考试委员会(以下简称考试委员会)对 四、六级考试内容和题型作了进一步调整，并将口语能力的考核方式从面试型转为计算机化考试，同时开发了大学英语四级口语考试，此前实施的大学英语口语考试转为大学英语六级口语考试。

CET笔试每年开考两次，为每年的6月和12月，6月开考英语及非英语所有科目，12月仅开考英语科目。各语种的四级考试时间为上午，六级考试时间为下午。

CET口试每年开考两次，为每年5月和11月，每次考试两个考试日，第一考试日科目为CET-SET4，第二考试日科目为CET-SET6。

作文题的提示形式包括提纲、情景、图画或图表等，每次考试采用其中的一种形式。要求考生根据所规定的题目及所给出的提示写出一篇短文，长度不少于120词。写作部分的分值比例为15％。考试时间30分钟。

听力理解部分由短篇新闻、长对话和听力篇章构成。试题采用选择题(单选题)题型。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟120-140词。所有录音材料均播 放一遍，每个问题后留有15秒答题时间。听力理解部分的分值比例为35％，其中短篇新闻占７％，长对话占8％，听力篇章占20％。考试时间约25分钟。

短篇新闻：3篇，总共450-500词，每篇2-3题，共7题。

长对话：2篇，每篇240-280词，每篇4题，共8题。

听力篇章：3篇，每篇220-240词，每篇3-4题，共10题。

阅读理解部分由词汇理解(１篇)、长篇阅读(１篇)和仔细阅读(２篇)构成。词汇理解的 篇章长度为200-250词；长篇阅读的篇章长度约1000词；仔细阅读的每篇长度为300-350 词。阅读理解部分的分值比例为35％，其中词汇理解占5％，长篇阅读占10％，仔细阅读占 20％。考试时间40分钟。

词汇理解：采用选词填空题型，考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力。篇章中删去了10个词汇，并在篇章后提供15个词汇选项。要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇填空，使篇章复原。

长篇阅读理解：采用段落匹配题型，考核学生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力。略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想；查读要求学生快速查找篇章中的特定信息。篇章后附有１０个句子，每句１题。每句所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落 可能不对应任何一题。

仔细阅读理解：采用选择题(单选题)题型，考核学生在不同层面上的阅读理解能力，，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。每个篇章后有５个问题，要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案。

试题所呈现的是一个或几个汉语段落，不含生僻的专业词汇或习语.要求考生在规定的时间内将汉语段落译成英语。翻译部分的分值比例为15％。考试时间30分钟。

参考资料

考生开始正式答题前先作一个简短的自我介绍，以进入良好的应考状态。正式考试开 始后，考生按下列顺序完成各项任务：

任务1：要求考生在经过一定准备后朗读一篇120词左右的短文。考生的准备时间 为45秒，答题时间为1分钟。

任务2：要求考生回答模拟考官提出的２个问题，第１个问题与朗读短文的内容相关，第2个问题与朗读短文的主题相关。每题的答题时间为２０秒。

任务3：要求考生经过准备后根据所给提示发言。考生的准备时间为45秒，答题时 间为1分钟。

任务4：要求两位考生根据所给的情景和任务进行互动。考生的准备时间为1分钟，双人互动时间为３分钟。

参考资料

作文题的提示形式包括提纲、情景、图画或图表等，每次考试采用其中的一种形式。要 求考生根据所规定的题目及所给出的提示写出一篇短文，长度不少于150词。写作部分的 分值比例为15％。考试时间30分钟。

听力理解部分由长对话、听力篇章和讲话/报道/讲座构成。试题采用选择题(单选题) 题型。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟140-160词。所有录音材 料均播放一遍，每个问题后留有13秒答题时间。听力理解部分的分值比例为35％，其中长 对话占８％，听力篇章占7％，讲话/报道/讲座占20％。考试时间约30分钟。

长对话：2篇，每篇280-320词，每篇4题，共8题。

听力篇章：2篇，每篇240-260词，每篇3-4题，共7题。

讲话/报道/讲座：3篇，总共约1200词，每篇3-4题，共10题。

阅读理解部分由词汇理解(１篇)、长篇阅读(１篇)和仔细阅读(２篇)构成。词汇理解的篇章长度为250-300词；长篇阅读的篇章长度约1200词；仔细阅读的每篇长度为400-450 词。阅读理解部分的分值比例为35％，其中词汇理解占5％，长篇阅读占10％，仔细阅读占20％。考试时间40分钟。

词汇理解：采用选词填空题型，考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力。篇章中删去了10个词汇，并在篇章后提供15个词汇选项。要求考生在对篇章理解的基础上从 所给的词汇选项中选择正确的词汇答题，使篇章复原。

长篇阅读理解：采用段落匹配题型，考核考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力。略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想；查读要求学生快速查找篇章中的特定信息。篇章后附有10个句子，每句1题。每句所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落 可能不对应任何一题。

仔细阅读理解：采用选择题(单选题)题型，考核学生在不同层面上的阅读理解能力， 包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。每个篇章 后有５个问题，要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案。

试题所呈现的是一个或几个汉语段落，不含生僻的专业词汇或习语。试题内容的难度略高于四级。要求考生在规定的时间内将汉语段落译成英语。翻译部分的分值比例 为 15％。考试时间30分钟。

参考资料

第一部分：根据考官指令，两位考生分别作一个简短的自我介绍，每位考生答题20秒；然后每位考生回答一个问题，答题时间30秒。这部分主要用于“热身”目的，使考生进入良好的应考状态。

第二部分：根据考官指令和屏幕显示的文字或画面提示，考生准备１分钟，然后就所给提示依次作个人陈述，每位考生答题1分30秒；此后两位考生就指定的话题展开讨论，讨论时间３分钟。这部分是考试的重点内容，检测考生用英语进行连贯的口头表达的能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。

第三部分：考生再次各自回答一个问题，每位考生答题45秒。这部分给考生进一步展示自己口头交际能力的机会。

参考资料

评分标准 四级和六级的写作测试难度不同，考核要求不同。相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异。各档次描述如下：

参考资料

四级和六级的翻译测试难度不同，考核要求不同。相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异.各档次描述如下：

参考资料

四级人工评分和六级评分采用相同的评分标准。每次评分时，参照各项评分标准描述分别确定当次四级和六级口试各等级的标准样本。评分员经过培训后参照标准样本对考生的答题表现进行评分。评分基于以下三项标准，每个单项满分为５分。评分标准描述如下：

准确性和范围：“准确性”指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度； “范围”指考生使用的词汇和语法结构的复杂度和丰富度。

话语长短和连贯性：“话语长短”指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少；“连贯性”指考生能进行较长时间的、语言连贯的发言。

灵活性和适切性：“灵活性”指考生应付不同场景和话题的能力；“适切性”指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

参考资料

四级朗读任务采用计算机自动评分，基于准确性、流利度和完整性三项标准，满分为5分。评分标准描述如下：

参考资料

全国大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET4）和六级（CET6）两个级别。全国大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求）。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为710分，计算公式为：

公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。 

四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，翻译和写作占30%。各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，翻译和写作212分。各单项报道分之和等于报道总分。 

每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。 

例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。 

例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。 

例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。 

例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。 

 

考生按所在学校规定时间登录CET全国网上报名系统（cet-bm..edu.）完成资格审核、笔试报名缴费及口试报名缴费。

考生报考前须按本系统要求进行注册和登录，登录成功后，提供正确的姓名和身份证号进行资格验证。

如对资格验证后个人信息、学籍信息及可报考科目有异议，可联系所在学校相关部门核实。

报考 CET6 考生的 CET4 成绩须在 425 分及以上，符合报考条件的考生没有获得 CET6 报考资格时， 考生可在系统中提交 CET4 成绩在 425 分及以上考试的准考证号进行再次审核。如 CET4 成绩为 2005 年以前，则须联系所在学校相关部门。

残疾考生须在确认考点可否提供相应合理便利后进行报名和缴费。

大学英语四级口试，仅接受完成 2023 年上半年大学英语四级笔试报考并缴费的考生，考试时间为 5 月 20 日；大学英语六级口试，仅接受完成 2023 年上半年大学英语六级笔试报考并缴费的考生，考试时间为 5 月 21 日。

考生在规定时间内登录本网站完成 2023 年上半年全国大学英语四、六级考试笔试和本次 CET-SET 的 报考。其中包括资格审核、笔试考试报考、口试考试报考、网上缴费等操作。考试费为 50 元/人， 除下文另有规定外，成功缴费后不退费。报名网站支持支付宝（中国）网络技术有限公司、中银智慧付、招行一网通三种支付 方式。

考生登录系统后，须提交姓名、身份证件类型，身份证件号进行学籍核查。核查通过后，考生须完成 CET 笔试科目报考和缴费，方可选择口试科目。报考时所选笔试科目成绩将与当次口语考试成绩 一同在本次成绩报告单中报道。

报名成功的考生可于 5 月 17 日 9 时起，登录本网站进入个人中心完成准考证下载和打印。

口语考试不单独颁发成绩报告单，本次成绩报告单同时报道笔试和口试成绩，考生在同一考次获得 CET 笔试和口试中一项及以上有效成绩，将对其发放成绩报告单。

报名过程中出现问题，考生可拨打报名咨询电话：010-62987880

如因疫情、极端天气等不可抗力因素导致考试无法正常组织，则按照支付原路退还本次考试费用。 考试期间考试系统出现问题，经考场系统管理员和监考员确认本场不能排除系统故障，且考生同意，将其安排至本次考试其他场次中进行考试；如考生不同意，则退还本次考试费用； 由于系统故障，导致考生无法参加本次考试的各场考试，将退还本次考试费用； 考生数据因故无法进行评卷，则退还考生本次考试费用； 退费在考试完成后统一完成，按照支付原路退。出现的退费情况，考点须登记考生准考证号、姓名及退费原因，考生须签字确认。

英语四级考试（CET4）9：00-11：20

英语六级考试（CET6）15：00-17：25

【四级考试时间安排】

8  ：30——9：00 考生入场（迟到考生禁止入场）

8  ：40——9：00 试音时间

9  ：00——9：10 发答题卡1、2及试题册（听力之前试题册不允许翻阅）

9  ：10——9：40 写作部分，作文题目在试题册背面

9  ：40——10：05 听力部分

10：05——10：10 收答题卡1(期间不允许答题)

10：10——11：20 其他部分

11：20全部考试结束，收答题卡2及试题册

【六级考试时间安排】

14：30——15：00 考生入场（迟到考生禁止入场）

14：40——15：00 试音时间

15：00——15：10 发答题卡1、2及试题册（听力之前试题册不允许翻阅）

15：10——15：40 写作部分，作文题目在试题册背面

15：40——16：10 听力部分

16：10——16：15 收答题卡1(期间不允许答题)

16：15——17：25 其他部分

17：25全部考试结束，收答题卡2及试题册

（以上考试流程仅供参考，具体考试流程以实考为准）

参考资料

成绩发布10个工作日后，考生可登录中国教育考试网（.edu.）查看并下载电子成绩报告单（小语种科目为电子证书），电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。

参考资料

成绩报告单同时报道本次口试和 2023 年上半年笔试成绩，考生在同一考次获得 CET 笔试成绩在 220 分及以上或口试成绩在 C 等级及以上，将对其发放成绩报告单。D 等级仅在当次考试成绩发布时可查 询，成绩报告单上不报道。

在成绩发布 10 个工作日后，考生登录中国教育考试网（.edu.）免费查看并下载电子成绩报告单，电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。

中国教育考试网（）已开通 2005 年 6 月及以后历次考试成绩报告单（小语种科目为证书）查询服务，考生可登录查询，并可根据实际情况自助办理纸质成绩证明。

全国大学英语四级考试历年合格分数线为425分，四级分数425分及以上可报考六级

全国大学英语四级考试成绩550分及以上可以报考口语

全国大学英语六级考试成绩520分及以上可以报考口语

1987~2005年这一阶段的CET4考试成绩实行百分制， 成绩报道方式是发放证书， 分为合格和优秀两个等级， 分数在60分以上为“合格”证书， 85分以上为“优秀”证书。该阶段的CET6考试成绩实行百分制， 成绩报道方式是发放证书， 分为合格和优秀两个等级， 分数在60分以上为“合格”证书， 85分以上为“优秀”证书。

2005年2月25日， 教育部公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案》， 对于现行的四、六级考试制度进行了重大的改革， 计分体制和成绩报道方式的改革。此前的大学英语四、六级考试的成绩实行百分制， 成绩报道方式是发放一张合格证书 (分为合格、优秀) 。从2005年6月起， 四、六级的计分体制将由原来的100分制改为710分制， 不设及格线， 不再颁发合格证书， 只发放成绩单。根据教育部规定CET4\u0026CET6考试不设置及格线， CET4成绩425分以上可以报考CET6， 所以大家普遍认为CET4\u0026CET6的合格线为425分。

四六级自2005年的改革开始，在中国实施已有10余年的时间，也已取得了很大的成效。不可否认，中国在四六级英语的改革方面是相当成功的，不仅仅对学生的听力提出了更高的要求，同时也对学生在英语语言方面提出了更高的要求.四六级考试改革对大学英语应用教学产生了巨大的影响：1.促进了教育模式的改变，2.互动教学 ，3.提升词汇量 。（上海民航职业技术学院 程璐评）

根据党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控工作的有关精神，经研究决定，原定于2020年6月13日举行的全国大学英语四、六级考试延期并分两次举行，考试日期分别为7月11日和9月19日。

据北京教育考试院消息，原定于2022年6月11日举行的北京地区全国大学英语四、六级考试延期至9月17日举行。

2022年5月19日，鉴于目前疫情防控严峻形势，为维护广大考生健康安全，经研究并报教育部有关部门批准，河南省原定于6月11日举行的全国大学英语四、六级考试延期至9月17日进行。

2023年下半年全国大学英语四六级考试（笔试）于12月16日进行。