高行中学
1947年建于上海的公立学校
上海市高行中学始建于1947年,前身为上海市高行农业职业学校,1953年改制为普通完全中学,全称为上海市高行中学,目前是区实验性示范性高中(即区重点)。六十多年来,数代高行人栉风沐雨、艰苦创业、与时俱进、教书育人,为社会各界输送了二万余名毕业生,其中已故著名作家姚雪垠先生、现任上海市政协主席冯国勤同志、资深画家李寄僧先生都曾在学校任教,现任校长、书记项雪平。学校多次被上级有关部门列为新区教学质量进步最快的学校之一。作为一所区实验性示范性高中(即区重点),学校的办学水平也得到了政府、社会、家长的充分肯定。
历史沿革
1947年创建上海高行中学;
1953年改制成为普通完全中学;
2004年进行了整体搬迁,这是学校发展史上的一个里程碑
2019年6月25日浦东新区新陆中学正式划入高行中学,成为高行中学新的起点;
2010年6月被浦东新区教育局批准为区实验性示范性高中
办学条件
硬件设施
新校区地处浦东高行镇,南邻金桥开发区,北依中国(上海)自由贸易试验区,占地56亩,建筑面积17000多平方米,绿化面积近40%。学校拥有浦东新区一流的教育教学设施,如:多功能体育馆、图书馆、理化生实验室、美术室、创意探究实验区、创新实验室、电脑室、录播教室、语音室、多媒体教室、远程教室、电子阅览室、塑胶运动场、灯光篮球、排球场、文艺科技活动室等一应俱全,所有这些都为学校的内涵发展奠定了良好的物质基础。
师资力量
学校现有教职工126名,其中硕士研究生6名;高级教师20名,一级教师68名、市名师后备教师1名,浦东新区学科领军人才后备1名,区学科带头人3名,区骨干教师6名,市、区命题组成员及区学科中心组成员5名,学校办学规模日益扩大,目前拥有28个教学班,学生1300余名。
教育大计,教师为本。经过多年努力,学校已形成一支敬业爱生、专业扎实、善于合作、结构较为合理的师资队伍。学校被上海市教委教研室命名为“中学历史课程与教学研究基地”,历史组和生物教研组同时又荣获区优秀教研组称号。2010年至今一直是优秀校本研修学校,又同时是《见习教师规范化培训基地》学校,在市、区级形成了一定的示范作用。
学校的未来取决于教师的内涵与发展,为了传承和厚实学校的底蕴,学校始终关注于青年教师专业化方面的培养,通过近6年名师工作室对青年教师的专题培养与实践,已形成了一支在全国层面有一定知名度的团队,并取得了丰硕的成果。
学生成果
高考成绩
高考上线率连续多年均超过99%,本科录取率稳定在85%左右,其中2018年高考本科录取率创纪录的达到94.2%,中考达97.98%。
教师成果
从2012年以来,名师工作室成员在由教育部中央电化教育馆及其他一些部门组织的各类全国赛事中屡获佳绩,如“首届全国基础教育数字资源应用交流”一等奖;“第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”一等奖;“第五届移动校讯通杯全国教师论文大赛”二等奖;“第十七届全国教育教学信息化大奖赛”二、三等奖;“全国中小学互动课堂教学实践观摩活动课”一、二、三等奖;“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”二、三等奖等。
校园文化
学校一贯坚持“办好高中、提升初中”的初高中和谐发展思路并以“三课”联动(课题、课程、课堂)为抓手来提高教学质量,初三中考质量稳步提升,中考质量居浦东第一教育署前列。
学校办学目标:以“诚以养德、智以育才”办学思想为立足点,不断深化办学内涵,把高行中学建设成一所实施素质教育有一定成效的、教育教学有一定特色的浦东新区优质教育资源学校。
学生培养目标:以“诚智教育”思想为指导,培养具有崇高的理想、高度的社会责任感、高效的学习能力、良好的社会适应能力、身心和谐健康的学生。
师资建设目标:以“诚智教育”为支撑,以加强教研组建设为抓手,以开展课堂教学研究为主渠道,以提高课堂教学效率为目标,构建一支具有优良师德和精湛业务水平的师资队伍。
校园活动
根据学校的资源与特色,将研究型课程与学生社团相结合,选题以生活为源展开研究。目前,《探寻生活中的历史》《化学与生活》《创意》《思维导图》《蜗牛的习性》等若干课程已初步形成了较为鲜明的校本课程特色。学生自主管理是学校的一大特色。学校由学生会牵头,成立了组织部、宣传部、文艺部、自管委等校级自主管理队伍,并实行在班主任推荐和学生自荐基础上的竞争上岗制度。学校开设学生社团20多个,如工艺折纸社、思维导图社、心晴社、QED动漫社等,多个社团被评为浦东新区明星社团和优秀社团,并与高行镇联合成立了“时空诗社”。学校也开展了多次大型的全校性活动,如团代会区级展示活动;“放飞青春梦想·共建文明家园”主题中国艺术节;“感恩青春梦·激扬正能量”五四大型庆祝活动以及举行“文明高行校园行”系列活动、IDO志愿者慰问活动等,不仅丰富了校园文化,而且加强了学校教育的辐射。并通过校园网、广播台和“高行之声”微信公众平台向全校师生和社会发布。
参考资料
目录
概述
历史沿革
办学条件
硬件设施
师资力量
学生成果
教师成果
校园文化
校园活动
参考资料