安徽省肥西农兴中学位于风景秀丽的
紫蓬山北麓，校址为原
淮军将领
周盛波、
周盛传兄弟所建的
周老圩。学校四周碧水环绕，绿树成荫；园内古木参天，各式建筑相映成趣。秀美的自然景观和丰厚的人文内涵珠联璧合，是读书求学的好地方。农兴中学创建于1956年秋，为
肥西县少数最早的中学之一。
经过几代人的努力，学校有教职工134人，教学班48个，在校学生2700余人。建有教学楼3幢，科技馆一座，学生公寓楼3幢，多功能餐厅一座，开通了校园广播网，100M光纤进校。理化生实验室、
多媒体教室、远程教育室、图书阅览室、微机室（电子阅览室）、语音室等教学设施配备完备。学校有环300米直100米的运动场地一个。2005年1月，
合肥市教育局授予我校“合肥市示范性普通高中”称号。2005年11月，合肥市教育局确立农兴中学为市实验性、示范性校本教学研究基地。2011年，学校被批准为安徽省示范高中。
学校坚持正确的办学方向，办学目标明确，校风纯，教风实，学风正。2000年以来，学校已涌现出一批在省市县有影响的教学骨干分子，受到国家、省、市级表彰数十人。教育教学更是硕果累累，2001届
高中毕业会考，学校获
肥西县三等奖，高考获全县
二等奖，2002年12月，省教育厅授予“1991—2001年全省
普通高中教学会考先进集体”称号，市教育局颁布“1999—2002年高中教学综合评价二等奖”奖牌。2002届高考评价全县
一等奖，会考全县二等奖。2003届高中毕业会考获
合肥市一等奖，县一等奖，高考获合肥市二等奖，县一等奖。2004届高中毕业会考获合肥市二等奖，高考获合肥市三等奖。2005届、2007届高考获合肥市二等奖；2005—2007届连续三年高考综合评价均获
肥西县一等奖。一大批学生在各级各类的学科竞赛中获奖，近年学生获国家、省、市级奖90多人次，县级奖200多人次。建校半个世纪来，农兴中学向社会输送了一万多名有用人才，学子遍布海内外，各自在不同的岗位上发挥着自己的聪明才智，为社会作出有益的贡献。
农兴中学作为一所农村
高中，基础设施的薄弱，很大程度上制约了学校的发展。为改变学校落后面貌，2001年6月，召开了“农兴中学二届一次教代会”，制定并通过了《农兴中学五年发展规划》，并把创
示范性高中确定为近期最大工作目标。为此，学校开源节流，努力实现既定目标。最近五年，学校在财政拨款极少或没有的情况下，千方百计自筹资金投入千万元完善基础设施，办学条件得到极大改善。学校建有标准教室54个，学生公寓两栋，多功能学生餐厅一座，理化生实验室各三个，多媒体教室两个，微机室两个，电子备课室一个，阅览室一个，图书室一个，各类设施按市级示范高中要求配备。
上世纪末，农兴中学共有30个教学班，其中高中部12个班。在义务教育普及程度进一步的提高和
普通高中的招生指标逐年增加的形势下，学校根据“计划”，改善条件，扩大办学规模。共有48个教学班，在校学生2700多人。为提高办学质量，农兴中学认真总结了以往的工作教经教训，调整工作思路，改变工作作风和方法，加强师资队伍建设，加大教学投入，以
高中毕业会考和高考为代表的我校整体教学水平不断提高。
2000届农兴中学高中毕业会考和高考综合评价获县
二等奖。2001年12月，省教育厅颁发“1991—2001年全省普通高中毕业会考先进集体”奖牌。2001届，我校
高中教学综合评价获
合肥市三等奖，
肥西县二等奖。2002届，我校高中高中毕业会考获县
一等奖。2003届，高中毕业会考获市一等奖，高考综合评价获市二等奖。2004届，高中毕业会考获合肥市二等奖，高考综合评价获肥西县二等奖，2005届，高中毕业会考获合肥市二等奖，高考综合评价获肥西县二等奖，2014届，荣获肥西县高中教学质量评比一等奖。与此同时，一大批学生在安徽省高初中学科竞赛中获省市级奖项。
随着办学规模的扩大，为保证教育教学质量和
办学效益稳步提高，农兴中学狠抓队伍建设，采用“引进一批，培养一批”的方法，缓解了学校师资不足和力量薄弱的矛盾。
为迅速提高教师的教学能力，学校采取了一些措施，建立帮带制度，开展一对一互帮互助活动；学校每年举行青年教师
课堂教学大奖赛，激励青年教师钻研业务；每学期开展一次教研活动周，为青年教师提供一个钻研教学的有效的平台；学校全体教学部门人员深入课堂，及时了解发现问题，解决问题。与此同时，学校狠抓师德建设，树立典型，充分发挥榜样作用，激励广大教师自觉工作。到2005年，学校有“全国优秀教师”一人，“
合肥市首届十佳师德标兵”一人，合肥市优秀教师五人，
肥西县优秀教师三十多人，教师获县级以上奖项有100多人次。
农兴中学率先在全县实行后勤服务社会化管理的改革。我校学生公寓继续实行股份承包制，学生餐厅以购买经营权的方式发给四户经营。设立学生服务中心，以收取保证金的方式让14户经营。推行后勤服务社会化管理，近五年来，共融资150多万，很大程度上减轻了学校负担，保证了教学上的投入，收到了很好的效果。