丁静 女，出生，。1990年华东师范大学教育系教育基本理论专业研究生毕业，获教育学硕士。现任广东第二师范学院教授。

主要社会工作：海珠区无党派知识分子联谊会理事。

1、本人作为主要策划者和参与者在广州市海珠区实验小学开展的主课题“现代化小学教育模式的探索”在2003年荣获广东省第四届普通教育教学成果一等奖。

2、参编的《中小学教育与教师》（主编：张人杰、周燕），撰写“单元三：学校德育的问题与对策”，广东人民出版社2003年8月版。（获第一届广东省哲学社会科学优秀成果一等奖—2005、5)

3、参编的《邓小平教育思想与广东教育杂志社改革》（梁琼芳主编，广东人民出版社1998年12月版），执笔第4章“关于教育工作的基本方针”，获1999年第五届广东省哲学社会科学研究成果二等奖。

《西方教育史》、《中外教育思想史》、《班级管理理论与实践》等。

主要从事教育基本理论、中外教育思想史、教师教育、中小学班级管理等方面的研究。在教育基本理论方面有较深造诣，在中小学教育改革与实验、中小学班主任工作方面有深入研究，并取得丰硕的成果。有指导并参与的课题获奖，又有专著出版，《优秀班主任行动指南》一书获得一线班主任的普遍好评。

1、“现代化小学教育模式的探索”（课题主要策划者与参与者），全国中小学整体改革专业委员会立项课题（1998、9—2003、9）

2、“中小学素质教育操作性策略研究”（课题组副组长），中国教育学会“十五”科研课题（2001、9—2004、12）

3、主持“综合实践活动课程 ‘三位一体’师资培训模式研究”，广东省基础教育课程改革专项研究项目（项目编号：KGY019）（2004）

4、“中小学优质学校形成机制研究” （主要参与者）, 全国教育科学“十五”规划教育部规划课题（编号FHB05645）（2006、1—2009、12）。

1、编著：《西方教育简史》，红旗出版社，2002年8月版，22万字。

2、编著：《优秀班主任行动指南》，江苏人民出版社2009年3月版。

3、译著：《美国：经济生活与教育改革》，翻译第三、四章，约5万字，上海教育出版社1990年12月版。

4、主编之一：《教育理论的性质与研究取向》，华东师范大学出版社2006年版。

5、参编：《中小学教育与教师》（主编：张人杰、周燕），撰写“单元三 学校德育的问题与对策”，计2万3千字，广东人民出版社2003年8月版。

6、编著：《给幼儿家长的100条建议》，15万字，广东人民出版社，1999年版。

1、“关于师生冲突中教师行为的案例研究”，《教育研究》2004年第5期（人大复印资料《教育学》2005年第2期全文转载）。

2、“教师教育要适应基础教育发展趋势”，《课程、教材、教法》2005年第4期（人大复印资料《教育学》2005年第8期论点摘编）。

3、“试论近代西方教育目的论的主要分歧——兼论我国教育目的理论的构建”，《比较教育研究》1993年第5期（人大复印资料《教育学》1993年第10期全文转载）。

4、“新课程背景下对教学常规的反思”，《全球教育展望》2005年第7期。（人大复印资料《中小学教育》2005年第10期全文转载）

5、“20世纪我国教育学的演进与反思”，《学术研究》，1998年第1 期。