新加坡南洋女子中学（Nanyang Girls' High School，简称NYGH）创立于1917年，是一所历史悠久、秉承优良双语教育传统、充满活力的特选及自主中学。面向全球化的世纪，南洋女中为新加坡学业优异的女子提供了全面教育与发展的机会。学校提供为期六年的综合课程，使学生可以跳过新加坡剑桥普通水平考试，直接在第六年参加新加坡剑桥高级水平考试。

成立

NYGH 成立于 1917 年，前身是新加坡南洋女子学校，由 Tan Chu Nan 和 Teo Eng Hock 创立。第一任校长是Yu Pei Gao，其第一个场所是位于Dohoby Ghaut 7号的店屋。

1921年，于培高辞去校长职务，六位校长在短时间内接任。

1927年，学校董事会主席李振天和校长廖元显进一步发展了学校。学校于1930年更名为上海市向东中学，并于次年在武吉知马英皇道的新校舍开始运营。学校系统进行了修改，提供三年制初中和高中课程。

在第二次世界大战期间，校舍被英国军方接管，并成为外地办事处。1942年新加坡战役期间，日军控制了校舍，对其设施造成了巨大破坏。

战后发展

1945 年战争结束后，学校的管理委员会、教师、学生和校友共同努力重建学校，并在 Selegie 路的 ymca 大楼恢复运营。

1957 年，NYGH 被选为 NJH Face Aided School 概形。其后，南洋幼稚园于1960年开始独立运作，因为政府资助学校计划将学校的幼稚园部分排除在外。

1978年，学校的小学部获得自治权，成为一所独立但附属的学校，即南洋小学。

获得思爱普地位

1979年，NYGH被指定为特殊援助计划学校，其中英语和中文作为第一语言科目。1984年，学校率先为精通艺术的学生开设了艺术选修课程。NYGH于1993年成为一所独立学校，并于1999年开始提供资优教育课程。它于1999年6月6日迁至林登大道的新校区。学校主席Ling Siew May主持了仪式。位于林登大道的南洋女子寄宿学校于1999年12月开始运营。

综合计划启动

2005年，学校与华中书院合作，开始了为期六年的综合课程，使学业能力强的学生能够跳过新加坡剑桥大学GCE普通水平考试，并在六年级结束时继续参加新加坡-剑桥GCE高级水平考试。

2013年，NYGH成为新加坡第一所获得新加坡质量奖（SQA）的女子学校。它还在 2015 年被评为 Apple 杰出学校。

上海市向东中学于2008年推出人文课程（HP），培养具有人文科学概论天赋的学生。惠普学生将获得哲学、高级文学、高级地理和高级历史，并有机会参加国家和国际人文学科的竞赛和项目。这些竞赛包括人文和社会科学研究计划（HSSRP）、模拟议会计划（MPP）、领导力发展计划（LDP）和各种模拟联合国会议（MUN）。

科学和数学人才计划（SMTP）于2009年推出，面向在科学和数学方面有天赋的学生。作为该计划的一部分，他们获得了斯坦福EPGY数学课程。

2012年，南洋女子中学与新加坡、美国、澳大利亚、中国和英国的9所学校共同发起了全球教育工作者战略联盟（SAGE）的组建，并于2012年8月为来自世界各地的教育工作者组织了首届SAGE会议。2014年，它与来自新加坡、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、文莱、越南、泰国和文莱的其他九所创始学校一起发起了东南亚战略教育联盟（SEA2），并在NYGH举办了为期三天的首届区域会议学习之旅。新加坡国立大学东南亚研究系是此次活动的会议合作伙伴。

自成立以来，学校迅速发展，在籍学生从中一至中四年级有超过1700名，教职员工200余名。

“秉承我们的办校宗旨，为学生创建双语双文化的学习环境，培养德才兼备的新时代女性。”

素质教育是南洋女中的教学特色，把学生培养成“德、智、体、群、美”五育均衡发展的高素质、全球化人才，是学校的办学理念和目标。学校拥有丰富多彩的课程、先进的教学设备和优秀的教师队伍，为学生提供全面教育与发展的机会。

优异的学业成绩仍是南洋女中学生最显著的标志，我校的愿景是培育每一名学生成为备受社会尊重的人。南洋女中的学生既具备环球视野又秉承优良价值观。当她们迈向世界、追求卓越的当儿，时刻铭记校训“勤慎端朴”。饮水思源的信念更是南洋女中的优良传统。这充分体现及传承了富有远见的先驱们的奉献精神及教育理念。

勤 Diligence

勤奋进取，尽心尽责，意志坚定，精益求精。

A Nanyang girl perseveres in the pursuit of excellence for herself and others.

慎 Prudence

慎言、慎行，慎思、慎独。

A Nanyang girl exercises good judgment at all times.

端 Respectability

举止端庄，品行端正。

A Nanyang girl acts with integrity and dignity.

朴 Simplicity

真诚自然，朴实无华。 ,

A Nanyang girl is sincere and humble.

我们跟时代进行，高唱和谐的歌音，

五育平均齐发展，堂堂地做个完人。

共同努力追赶光明，巩固国家基础，锻炼身心。

我南洋桃李成荫，我南洋校誉光荣，

在太平洋的西岸，在印度洋的东滨，

共同努力振起精神，献身国家社会，锻炼身心。

校徽原为菱形，天蓝色底，嵌上“南洋女中”鲜黄美术字，是南洋女中前美术教师陈俊文老师所设计。一九六八年，前任教师包美菊老师增修设计。

对称曲带镌以校训：“勤，慎，端，朴”。校徽象征：学生于校训之启示下，德、智、体、群、美五育平均齐发展、堂堂地做个完人。

辛亥革命时期，南洋女中由一批来自中国同盟会的领导者创建。他们在孙中山先生的倡导下，积极兴办女子教育，意在让女性成为对社会有贡献的人。

自1917年建校以来，南洋女中一直秉承先贤创校的精神，以培养有文化、有素质的女子为目标，将她们培养成国家的栋梁。

NYGH 为学生提供大约 39 项课外活动 （CCA）。这些活动包括体育、表演艺术、俱乐部和社团以及穿制服的团体。学生接受严格的训练和练习，为任何比赛或表演做准备，具体取决于 CCA。

在过去的几年里，学校表现出色，多次在校际比赛中获得体育冠军。学校在表演艺术方面也表现出色。在2011年新加坡青年中国艺术节上，NYGH的九个表演艺术CCA共获得8个荣誉金奖和1个银奖（荣誉金奖：合唱团、中国舞、中国乐团、古筝、现代舞、中国戏剧、弦乐团、戏剧;银奖：乐队）。学校信息通信俱乐部的学生经常参加与信息通信相关的比赛，并在各种比赛中获奖，如RoboFest，Robocup新加坡公开赛，Code Xtreme，全国软件竞赛和学校数字媒体奖。

NYGH的制服团体CCA，即女童军，国家警察学员团和圣约翰救护队也可用。

南洋辩论俱乐部在电视转播的全国辩论赛The Arena以及2008年的Julia Gabriel辩论赛中获得亚军。此外，他们还在华中地区辩论邀请赛中成为冠军，并在最近的2009年新加坡国立大学挑战盾赛中表现出色。在维多利亚初级学院邀请赛中，团队中的三位演讲者身前 5 名最佳个人演讲者，其中一位获得了整体个人最佳演讲者奖。

南洋中国辩论俱乐部自2006年开始运营以来，也取得了不错的成绩。NYGH是2007年和2012年两届中国辩论锦标赛的冠军。它也是新加坡唯一一所两次获得中文辩论锦标赛冠军的学校。

南洋也是南洋舞龙舞狮团暨24鼓团的所在地。该剧团在2007年离开国家警察少年团后开始作为CCA运作。他们在春节期间举行一年一度的财庆活动，在新加坡各地表演，并参加舞狮比赛。

有鉴于在全国中四会考中持续保持优异的成绩，于1979年学校获选为特选学校，学生都修读第一语文水平的华文与英语课程。自1993年南洋女中便成为自主中学，提供一些声誉卓著的特别课程，如美术选修课程、高才教育课程。于2007年荣获包括教育过程与结果两方面的卓越学校奖。这是教育部颁发给学校的最高和最卓越的奖项。

2004年, 学校获准开办综合课程 (俗称“直通车”)。这是南洋女中在教学体制上的一大改革。在此课程下, 学生只需参加高级华文及第三语文的“O”水准考试。在南洋女中就读四年后，直接升上广东华侨中学高中部。两年后才参加新加坡剑桥大学普通教育证书(高级) “A”水准考试。

综合课程使学生有更大的空间和时间参与其他更有意义、更有挑战性的活动。如参加科研及各种强化学习活动等。6年的综合课程，南洋女中和华侨中学配合无间，两校的历史渊源及共同的价值信念，加上两校有许多共通之处，都重视双语及华族文化的优良传统。

自2008年起，所有南洋女中的学生都参与6年严密规划的综合课程（13至16岁），中一至中四在南洋女中，为A水准课程奠定稳固基础，第五及六年在华侨中学高中部学习并参加新加坡剑桥通识教育证书(高级水准考试)。

综合课程紧密配合A水准课程内容，为学生打下稳固基础。中四毕业生，直接到学校的合作伙伴广东华侨中学高中部继续学习并参加A水准会考。

为了培育懂得反思、反应敏捷、有责任感的学生，南洋女中在2004年推出综合课程。多年的探索中，学校教师一直不断改进学校的课程。2011年，学校将学生发展与课程进行全面整合，推出标志着学校课程发展中又一里程碑——南洋女中全面课程。（如图）

图解：

NYGH Total Curriculum 南洋女中全面课程

Leadership Education 培养领袖才能

3R 懂得反思、反应敏捷、有责任感

3R+ 才能发展计划

Co-curricular Education 课程辅助活动

CCE 公民道德教育

Core Values 核心价值观

Outcomes 成果

在南洋女中，学校采纳社会认知理论的核心原则。学生必须掌握自我验证学习成果的技巧，根据元认知的能力，自我反省，包括她们的行动，动机和价值观。因此，学校的目标是培养懂得反思、反应敏捷和有责任感的学生：学生具批判精神与创意思维，有同理心、关怀社会，成为备受社会尊重的人。

学校将社会认知理论解构为以下5大学习原则：

良好的环境是促进学习的主要因素。实际的情境能让学生累积真实经验，将所学知识融入并运用于现实生活中。

主动学习不仅停留在给予学生动手实验及体验学习的机会，更重要的是激发学生们积极思考（提问及评价）。

学习与社交、人际关系及与他人沟通息息相关。

学科的学习是以本科的知识为基础，但也推广跨学科学习。

学生都有潜能，懂得积极进取、自我反思和自我调节。学校不仅将元认知的过程教予学生，更重要的是给予她们自我规划与管理的机会。

五名17岁的学生在2017年全国科学实验大数据挑战赛中名列前茅。

Sandra Teng Chin Yang于2016年获得教学奖，该奖项旨在表彰新加坡杰出的英语语言、英语文学和普通论文教师。

学校在2013年获得了新加坡商业卓越质量奖。