牟志红
牟志红
2009年7月,南通沈寿艺术馆接到中央有关部门通知,要求绣制一幅《巴拉克·奥巴马总统全家福》单面绣绣像,以便在美国总统奥巴马访问中国之时赠送给他。 1915年她绣制的作品《耶稣像》获得了巴拿马共和国万国博览会一等大奖,体现出她作为一代刺绣艺术家扎实的刺绣技艺和高度的艺术素养。领衔绣制《奥巴马总统全家福》,牟志红是合适的人选。
基本简介
十几岁进入苏绣领域,擅长人物,花鸟,大型风景作品,是沈寿大弟子金静芬的关门弟子。牟志红作品在收藏界有极高口碑,曾代表苏绣研究所去欧洲日本巡回表演讲学。牟志红培养大批苏绣人才,现在比较有名气的高级工艺美术师姚惠芬,高级工艺美术师卢梅红,高级工艺美术师钱建英等,苏绣艺术在她们手上得到很好的传承。牟志红还培养新一代苏绣人才,80后苏绣代表顾小娟就是牟志红的得意门生,2009年牟志红指导顾小娟创作大型苏绣作品《龙福图》,用龙凤组成传统汉字“福”,在福建省拍卖会上以68万元被海外买家收藏。
2010年牟志红被国家有关部门授予“苏绣艺术传人”荣誉称号,牟志红老师已经60多岁了,虽然退休在家,但仍然在刺绣艺术领域发挥巨大作用,受邀去各地讲课,培养年轻人才。
2009年南通沈寿艺术馆接到中央有关部门通知,绣制一幅《美国总统奥巴马全家福》作为礼物,艺术馆马上想到邀请退休在家的牟志红老师,经过牟志红老师的精心指导,南通沈寿艺术馆圆满完成这幅珍贵礼物。2009年7月,南通沈寿艺术馆接到中央有关部门通知,要求绣制一幅《巴拉克·奥巴马总统全家福》单面绣绣像,以便在美国总统奥巴马访问中国之时赠送给他。接到通知后,馆长卜元首先想到了苏绣,苏州刺绣研究所工艺大师牟志红承担了这一重任。
苏州刺绣近现代的发展,特别是运用传统刺绣技艺绣制人物,沈寿是首屈一指的代表性人物,她最先将西洋画原理与中国刺绣艺术融为一体,并在针法、丝理、色彩、线条运用方面不断求新。 1915年她绣制的作品《耶稣像》获得了巴拿马共和国万国博览会一等大奖,体现出她作为一代刺绣艺术家扎实的刺绣技艺和高度的艺术素养。牟志红是沈寿弟子金静芬老艺人的高徒,为沈寿的再传弟子,现为南通沈寿艺术馆特聘高级艺术顾问。她1961年进入苏州刺绣研究所,悉心钻研、学有所长,在长期的刺绣和技术指导实践中积累了丰富的经验。 1980年,她在苏州刺绣研究所曾专门负责沈寿作品的复制,先后复制的沈寿作品《济公》、《耶稣像》,分别被苏州博物馆、苏州刺绣博物馆、南通博物馆收藏;1987年、1999绣制的唐寅画 《吹箫仕女》被南京博物院、苏州刺绣博物馆作为珍品收藏。她的刺绣作品 《三异环形仕女》、《三异松鼠葡萄》、双面绣《双湘图》、《李白醉酒》等屡获全国、江苏省工艺美术大众电影百花奖”大奖。领衔绣制《奥巴马总统全家福》,牟志红是合适的人选。
人物绣是刺绣表现难度很高的题材内容,所塑人物不但要形似,更要神似,需将人物的气质内涵通过形象塑造充分表达出来。 《巴拉克·奥巴马总统全家福》的蓝本仅为一张摄影照片,有奥巴马、米歇尔·奥巴马及两个可爱的女儿。以刺绣艺术的形式表现摄影作品,使之成为一件艺术品,不仅要做到忠于原作,而且要高于原作。由于绣制《奥巴马全家福》时间紧迫,必须通过多人合作才能完成。为既能按时完成绣制任务,又能达到预期艺术效果,牟志红等采取了分工合作的方法,即由四人分别绣制头部形象,两人分别绣制衣服和背景,并由牟志红全面负责指导、协调和整合。
《奥巴马全家福》的绣制体现在四个重要环节。首先是勾稿。照片上的巴拉克·奥巴马等四人面露微笑、神情各异,要体现出其精、气、神,对四人的脸部轮廓、表情,包括面部肌肉的“块面”要准确的勾勒出来。其次,要配好线色。要根据照片上人物的肤色,着装的色彩,以及充分考虑光线的明暗等要素,选择上百种数十套颜色的真丝线,由各绣娘挑选使用。第三,加强绣制过程中的指导和修正。在绣制过程中,指导老师要反复比较人物轮廓是否正确,线色运用是否恰当,层次是否分明,过渡是否自然,总体用色是否协调,特别是人物的五官、眼神等重要部位更要做到精确无误、一丝不苟。最后是将由多人绣制的局部连接起来,这是最关键、也是难度最大的,不仅要使之衔接自然、做到天衣昼夜加班绣制《奥巴马全家福》
无缝,而且要在色彩、明暗、精神气质等方面融为一体,以显示作品的整体艺术魅力。
经三个多月的努力,长86CM、宽64CM的刺绣作品 《巴拉克·奥巴马全家福》于2009年10月底完成,它运用刺绣艺术语言塑造的奥巴马及其家人的人物形象生动、自然、逼真,且色彩运用恰当、立体感强、明暗对比强烈、光泽效果好,呈现出源于原作、高于原作的艺术效果,体现出其它艺术表现形式难以企及的华彩。《奥巴马总统全家福》绣像于当年11月16日由胡锦涛主席亲自将绣像送给了来访的奥巴马总统。 11月下旬,南通沈寿艺术馆卜元馆长转达了中央领导和有关部门对刺绣工作者在较短的时间里,成功绣制出的高质量绣像的感谢和对刺绣专家、年轻工艺师们的高度赞扬。
参考资料
目录
概述
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