《教育测量与评价》创刊于2008年7月，国内统一刊号CN42-353，国际标准刊号ISSN1674-1536，邮发代号42-353。由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办，是国内专门研究教育测评的学术期刊，每月1号出版，大16开，每期64页。以教育评价的独特视角，密切关注教育改革与发展中的现实问题，致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。

2008年7月，《教育测量与评价》创刊，每月1号出版，大16开，每期64页。

2008年，《教育测量与评价（理论版）》更名为《教育测量与评价》。

2016年6月，先后推出“湖南省考试招生”“教育测量与评价”两个微信公众平台。

2018年，《教育测量与评价》创刊10年。

该刊设有测评新视点、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟等栏目。

2017年10月，《教育测量与评价》“考试与招生”栏目被评为“湖南省期刊优秀栏目”。

该刊读者主要为从事基础教育和高考改革研究的专家学者，各级教育行政部门的管理人员、学校管理人员，以及关注基础教育和高考改革的一线教师、科研机构人员等

据2020年1月《教育测量与评价》杂志社官网显示，《教育测量与评价》杂志社有委员12人，顾问3人。

传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。

出版发行

据2020年1月6日中国知网显示，《教育测量与评价》共出版文献2194篇。

据2020年1月6日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《教育测量与评价》载文量为2039篇、基金论文量为620篇。

影响因子

据2020年1月6日中国知网显示，《教育测量与评价》总被下载616651次、总被引8903次；（2019版）复合影响因子为0.866、（2019版）综合影响因子为0.395。

据2020年1月6日万方数据知识服务平台显示，《教育测量与评价》被引量为5795次、下载量为60929次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教育测量与评价》教育测量与评价影响因子0.68（教育学综合刊均影响因子0.7），在全部统计源期刊（6670种）中排第2485名。

荣誉表彰

2013年1月，《教育测量与评价》被评为“湖南省双十佳期刊”。

2018年8月，《教育测量与评价》获“湖湘优秀出版物奖”。

题词题字

国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授、博士生导师顾明远为该刊题词。

国际心理科学联合会（IUPsyS）前副主席，国务院原参事，北京师范大学教授、博士生导师张厚粲为该刊题词。

内容涉及教育测评的理论与技术、区域教育发展评价、学校管理与发展评价、课程与教学评价、品德与心理评价、考试与招生研究。

从事基础教育和高考改革研究的专家学者，各级教育行政部门的管理人员、学校管理人员，以及关注基础教育和高考改革的一线教师、科研机构人员等。“理论品位、实践指向、通俗表达”是该刊的风格追求。

测评新视点、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟。

为进一步提高本刊的规范化、标准化水平，敬请广大作者在投稿时注意以下事项。

一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。

二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求，文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过10，000字，最长不超过15，000字。

三、撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。

四、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址（包括电子邮箱）和邮编。

五、稿件（随笔与感悟栏目除外）应提供中英文摘要（120~200字）、中英文关键词（3~6个）、注释（必要时）及参考文献。

需要提醒作者的是，摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。

注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示，如①、②、③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。

参考文献置于篇末，用带方括号的阿拉伯数字标识，如，，等，基本格式为：

（一）专著类图书

[序号]主要责任者。文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.

[1]顾明远。教育大辞典[M].上海市：上海教育出版社，1992：426.

（二）期刊文章

[序号]主要责任者。文献题名[J].刊名，出版年（期）：起止页码.

[2]崔允漷。论指向教学改进的课堂观察LICC模式[J].教育测量与评价，2010（3）：4-8.

（三）报纸文章

[序号]主要责任者。题名[N].报纸名，出版日期（版次）.

[3]刘海峰。高考改革应顾及城乡公平[N].中国教育报，2009-08-17（5）.

（四）论文集析出文献

[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名[文献类型标志]//原文献主要责任者。原文献题名。出版地：出版者，出版年：起止页码.

叶圣陶。关于探讨教材教法的几点想法[M]//课程教材研究所。教材制度沿革篇：上册。北京：人民教育出版社，2004：377-378.

（五）电子文献

[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标志].（发表或更新日期）[引用日期].电子文献的出处或可获得地址.

六、本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据股份有限公司数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。

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